Persönlichkeitsentwicklung im Frauenfußball - Erprobung einer Unterrichtsreihe zur Optimierung ausgewählter psychosozialer Ressourcen in einer Spezial

ISBN-13: 9783640958528 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 124 str.

Annabelle Senff

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Sport - Sportpadagogik, Didaktik, Note: 2, Staatliches Studienseminar fur Lehrerausbildung Gera (Studienseminar fur das Lehramt an Gymnasien, Auenstelle Jena), Sprache: Deutsch, Abstract: Spieler mussen in ein Mannschaftsgefuge passen - in diesem Zusammenhang taucht seit geraumer Zeit der Begriff der "Personlichkeitsentwicklung" verstarkt im Sprachgebrauch des Fuballs auf - doch handelt es sich dabei keinesfalls um eine fuballerische Neuerfindung der jungsten Zeit. Auf der Suche nach exponierten Spielerpersonlichkeiten im Mannerfuball wird man schnell fundig: Oliver Kahn - alias der "Titan" - schwebt zahlreichen Zeitgenossen dabei noch als solch eine schillernde Figur vor dem inneren Auge; als "Lichtgestalt" der WM 2010 in Sudafrika schickt sich ein gewisser Thomas Muller aus dem beschaulichen Pahl in Oberbayern an, zukunftig in ebensolch groe Fustapfen treten zu konnen. Naturlich brachte auch der Frauenfuball zahlreiche weibliche Identifikationsmoglichkeiten und Pendants hervor. Die lange Erfolgsgeschichte sei an dieser Stelle plakativ nur durch die Namen der nachfolgenden Groen angedeutet: Birgit Prinz, Silvia Neid, Steffi Jones, Maren Meinert, etc. Die Grundeinstellungen zur sportlichen Lebensfuhrung jener Profis von einst stellen fur den Fuballnachwuchs magebliche Orientierungen dar. Sie verkorpern die "menschlichen Zielgroen" von Bildungsinstitutionen in der Gegenwart. Im Lehrplan fur das Fach Sport wird pointiert nicht weniger nachdrucklich das globale Ziel einer intendierten Personlichkeitsentwicklung der Heranwachsenden proklamiert. Was fur die Schulerklientel an allgemeinbildenden Gymnasien gilt, kristallisiert sich an den sog. "Eliteschulen des Fuballs" als um ein vielfach verbindlicheres Erziehungs- und Bildungsziel heraus. Der handlungsleitenden Fragestellung - auf welche Weise sich im Fuball die Entwicklung von Lernkompetenz (mit dem Schwerpunkt der Personlichkeitsentwicklung) gestalten kann -