Pädagogisches und didaktisches Management von ICT in der Sekundarstufe

ISBN-13: 9786206425243 / Niemiecki / Miękka / 144 str.

Luis Fernando Zapata Alvarez; Javier Ospina Moreno

Opis

Die aktuellen Bedürfnisse der Bildungsprozesse haben sich so entwickelt, dass die Lehrer gezwungen sind, nach neuen Werkzeugen zu suchen, die es ihnen ermöglichen, im Klassenzimmer eine andere Didaktik zu entwickeln, die den Bildungsprozess dynamisiert und so die Motivation und die Arbeit der Schüler fördert. Dies erleichtert die Pädagogik der LehrerInnen, indem sie sich den SchülerInnen mit den Inhalten nähern, und ist auch ein Weg, die technologische Lücke zu schließen, die oft im Klassenzimmer entsteht und ein echtes Hindernis zwischen den Bildungsakteuren darstellt. Diese Studie, die in einer Bildungseinrichtung durchgeführt wurde, zeigt die Vorteile des Einsatzes von Informations- und Kommunikationstechnologien in diesem Kontext, eine Erfahrung, die leicht in einer anderen Einrichtung desselben Typs angewendet werden könnte, indem sie an die Umgebung angepasst wird.

O autorze

Lehrerin und Forscherin der Corporación Universitaria Remington an der Fakultät für Grundlagenwissenschaften und Ingenieurwesen, Lehrerin an der SEDUCA, unterrichtet derzeit das Fach Systeme in technischen Medien für die zehnte und elfte Klasse. Beruflicher Abschluss in Systemtechnik und mein letzter Abschluss ist Magister in Bildungstechnologie-Management mit UDES.