Pädagogische Interventionen zur Verbesserung des täglichen Zusammenlebens in Schulen

ISBN-13: 9786206442493 / Niemiecki / Miękka / 88 str.

Maria Guadalupe Velazquez-Guzman; Felipe de Jesus Lara-Rosano

Opis

Das Zusammenleben in Schulen ist aufgrund der Komplexität der sozialen Interaktionen zwischen einer Vielzahl von Schülern mit unterschiedlichen kulturellen und bio-psycho-sozialen Reifebedingungen mit großen Herausforderungen verbunden. Daher besteht die Notwendigkeit, Bildungsprojekte zur Verbesserung des täglichen Zusammenlebens in Schulen zu fördern. Diese Arbeit analysiert solche Probleme mit Hilfe des Ansatzes komplexer Systeme und identifiziert die Kriterien für die Verbesserung der sozialen Entwicklung, der Einstellungen und der Fähigkeiten der Schüler sowie für die Förderung von Synergien unter Berücksichtigung der Subkulturen ihrer Mitschüler. Schließlich werden die Verfahren zur Überwachung der pädagogischen Interventionsprojekte überprüft und bewertet.

O autorze

María Guadalupe Velázquez-Guzmán hat an der UNAM in Pädagogik promoviert und ist Senior Researcher an der Universidad Pedagógica Nacional und leitet die Gruppe Bildung und Komplexität (UNAM). Felipe de Jesús Lara-Rosano hat an der UNAM in Systemtechnik promoviert und leitet die Gruppe Kybernetik und komplexe Systeme (CCADET) sowie das Programm für soziale Komplexität (C3).