Pädagogik zwischen Normativität und Wissenschaftlichkeit

ISBN-13: 9783638717915 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 82 str.

Joachim Klenk

Opis

Magisterarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Padagogik - Wissenschaft, Theorie, Anthropologie, Note: 1,3, Universitat Karlsruhe (TH) (Institut fur allgemeine Padagogik), 35 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Sieht man sich den Prozess der Ausdifferenzierung der Wissenschaften an, ist ein Ringen um ein zweifaches Anliegen nachzuzeichnen: Die Grenzen und Moglichkeiten der menschlichen Erkenntnisfahigkeit zu bestimmen, und die Zustandigkeitsbereiche der Erkenntnisformen und deren Methoden voneinander abzugrenzen. Was jedoch, wenn die Vernunft auf diesem Wege nicht nur vor den "Gerichtshof der Vernunft," sondern schlussendlich auf das Schafott der Wissenschaften gelangt? Was bedeutet ein Wissenschaftsverstandnis fur die Welt, das einen nicht unerheblichen Teil aller moglichen Fragen, u. a. Fragen nach dem Sollen des Menschen, zunachst nur methodisch ausblendet, ihn dann aber durch den eigenen Fortschritt fur uberwunden und somit obsolet erklart, ihn zur spekulativen Metaphysik abstempelt, derer man sich tunlichst zu enthalten habe? Was ist von einer Wissenschaft zu halten, die, um ihrer selbstgesetzten praskriptiven Standards Willen, sich normativer Aussagen enthalt, sich aber auch jeder Verantwortung fur ihr Handeln und Denken entzieht? Und wie kommen Generationen ohne Kommunikation dieser lastigen Fragen aus, weil sie in Vergessenheit geraten sind, denn, "woruber man nicht sprechen kann, daruber soll man schweigen." Spatestens an dieser Stelle tritt die padagogische Dimension des beschriebenen Dilemmas zutage. Kann padagogisches Denken diese lastigen Sollens-Fragen ignorieren, um in der Familie der Wissenschaften willkommen zu sein oder gibt es eine Lesart von Normativitat, die es padagogischem Denken erlaubt, Sollens-Fragen zu stellen und normative Antworten zu geben, und dennoch Wissenschaft zu bleiben? Mit anderen Worten: Kann padagogisches Denken und Handeln ethische Fragen an "Ethikkommissionen" delegieren? Kann es dem Padagogen g