Pausen mit Bewegungseinheiten im Unterricht. Fördern sie die kognitive Leistung von Schülern?

ISBN-13: 9783656873914 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 44 str.

Artiom Chernyak

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Sport - Sportpadagogik, Didaktik, Note: 2,0, Sprache: Deutsch, Abstract: Unkonzentrierte Schulerinnen und Schuler im Unterricht sind fur viele Lehrerinnen und Lehrer ein bekanntes Problem. Uber 87% der Lehrer klagen uber wachsende Konzentrationsschwachen, vermehrte Unruhe und Nervositat unter den Schulern. Auch die Erfahrungen des Verfassers haben gezeigt, dass Unaufmerksamkeit, Unruhe und Lustlosigkeit zu verminderten Leistungen und einer Verschlechterung des Lernklimas fuhren. Dies stellt fur Lehrer, Schuler und Eltern eine relevante Problematik dar. Die Konfrontation mit dieser Thematik hat zur Auseinandersetzung mit folgender Fragestellung gefuhrt. Kann Bewegung das Lernen von Schulern im Schulalltag positiv beeinflussen? Zahlreiche Studien legen diesen Schluss nahe. Bewegung ist ein wesentlicher Bestandteil eines Menschenlebens und vor allem bei Kindern und Jugendlichen bedeutsam fur die motorische, kognitive und soziale Entwicklung. Das traditionelle Schulverstandnis grenzt die notwendige Bewegung der Kinder jedoch ein und versucht diese zu unterdrucken. "Bewegung ist etwas, was nicht sein soll, was den Unterricht stort." Somit wird die Institution Schule zumeist dem Drang der Schuler nach Bewegung und Selbsterfahrung des Korpers nicht gerecht. Bereits seit Anfang der 90er Jahre erfahrt diese Thematik eine zunehmend breite schulpadagogische und bildungspolitische Aufmerksamkeit im Rahmen des Begriffs "Bewegte Schule." Zunehmend wird dieser Begriff in die Tat umgesetzt, indem immer mehr Schulen versuchen, mehr Bewegung in den Schulalltag zu integrieren und somit den korperlichen und emotionalen Bedurfnissen der Kinder gerecht zu werden. Die vorliegende Arbeit befasst sich mit einem Teilaspekt des Konzepts "Bewegte Schule," der Bewegungspause im Unterricht. Da die Konzentration der Schuler im Verlauf eines Schultages Schwankungen unterliegt, entstand die Moti