Partizipation Aus Subjektperspektive: Zur Bedeutung Von Interessenvertretung Für Menschen Mit Lernschwierigkeiten

ISBN-13: 9783658140137 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 252 str.

Meike Niess

Opis

Erstmals thematisiert Meike Nie die Rolle und Perspektive von Beteiligten in Partizipationsprozessen, indem beispielhaft die Interessenvertretung von Menschen mit Lernschwierigkeiten in den Blick genommen wird. Durch die Auseinandersetzung mit dem Partizipationsbegriff aus handlungstheoretischer Sicht gelingt der Autorin die Analyse der Bedingungen, die zur aktiven Nutzung von Beteiligungsmoglichkeiten beitragen. Diese untersucht sie empirisch anhand einer qualitativen Interviewstudie mit Interessenvertretern aus Wohnbeiraten, Werkstattraten und Selbsthilfegruppen.

Spis treści

Interessenvertretung: Begrifflichkeit, rechtliche Grundlagen und Empirie.- Partizipation: Systematisierung, ungleiche Beteiligung und Behinderung.- Handlungstheoretischer Zugang zu Partizipation.- Bedeutsamkeit von und Zugänge zu Interessenvertretung.

O autorze

Meike Nieß studierte Sonderschullehramt an der Universität Hamburg und Disability Studies an der University of Leeds. Sie promovierte an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg und ist wissenschaftliche Mitarbeiterin des Deutschen Instituts für Menschenrechte.

Blurb

Erstmals thematisiert Meike Nieß die Rolle und Perspektive von Beteiligten in Partizipationsprozessen, indem beispielhaft die Interessenvertretung von Menschen mit Lernschwierigkeiten in den Blick genommen wird. Durch die Auseinandersetzung mit dem Partizipationsbegriff aus handlungstheoretischer Sicht gelingt der Autorin die Analyse der Bedingungen, die zur aktiven Nutzung von Beteiligungsmöglichkeiten beitragen. Diese untersucht sie empirisch anhand einer qualitativen Interviewstudie mit Interessenvertretern aus Wohnbeiräten, Werkstatträten und Selbsthilfegruppen. 

Der Inhalt 

• Interessenvertretung: Begrifflichkeit, rechtliche Grundlagen und Empirie 
  
• Partizipation: Systematisierung, ungleiche Beteiligung und Behinderung 
  
• Handlungstheoretischer Zugang zu Partizipation 
  
• Bedeutsamkeit von und Zugänge zu Interessenvertretung 
  

Die Zielgruppen 

• Wissenschaftler, Lehrende und Studierende der Behindertenpädagogik, der Sozialen Arbeit sowie der Disability Studies 
  
• Praktiker der Behindertenhilfe 
  

Die Autorin 

Meike Nieß studierte Sonderschullehramt an der Universität Hamburg und Disability Studies an der University of Leeds. Sie promovierte an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg und ist wissenschaftliche Mitarbeiterin des Deutschen Instituts für Menschenrechte.