Paradigmen der Angstforschung. Lerntheoretische Ansätze

ISBN-13: 9783668018563 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 26 str.

Florian Biehl

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Psychologie, Note: 1,4, Universitat des Saarlandes, Sprache: Deutsch, Abstract: Ein Phanomen, dessen Messung und Erforschung die Wissenschaft schon lange beschaftigt, ist die Angst. Besonders im padagogischen Bereich der Erziehung kommt es immer wieder zu der bedeutsamen Frage, wie Angst entsteht, was sie auslost und besonders, wie sie wieder zu beseitigen ist bzw. wie sie gar nicht erst entsteht. Gerade im schulischen Kontext stellt sich diese Frage haufig, da die Schule ein Ort ist, an dem viele Kinder und Jugendliche ihre ersten intensiven Angsterfahrungen machen. Die Folgen dieser Erfahrungen sind sowohl in ihrer Entstehung als auch in ihren Auswirkungen auf den betroffenen Schuler vielseitig und unterschiedlich. Somit gilt, besonders von Seiten der Lehrer und der Eltern, den moglichen Antworten, die die Wissenschaft erbringen kann, groes Interesse. Denn nur, wenn der erziehenden Person bewusst ist, wodurch ein Schuler Angst entwickelt, kann er ihr entgegenwirken und Rahmenbedingungen schaffen, in denen Angst entweder gar nicht erst entsteht oder die zu diesem Zustand fuhrenden Elemente so abandern, dass sie nicht mehr bedrohlich oder angstauslosend wirken und sich das negativ gepragte Verhalten des Schulers wieder andert. Im nun folgenden Text wird zunachst definiert, was Angst eigentlich ist und ob sie erlernbar ist. Ist dies der Fall, fuhrt das zu der Frage, ob sie dann auch wieder verlernt werden kann, wenn die entsprechenden aueren Parameter, die sie hervorriefen, geandert werden. Im Hauptteil werden reprasentativ vier klassische Lerntheorien vorgestellt, welche einem angehenden Padagogen bekannt sein sollten, um die Entstehungsmoglichkeiten von Angst zu verstehen. Zunachst wird die jeweilige Theorie naher erlautert und in einem jeweils dazugehorenden Experiment veranschaulicht. Danach folgt ein zu dem Experiment passendes, frei erfundenes Fallbeispiel inklusiven eines Losungsvo