Paedagogische Vernunft: Paedagogisches Denken Und Handeln Zwischen Natur Und Freiheit- Zum Grundgedanken Der Paedagogik Des Gemaeßigten Natura

ISBN-13: 9783631627532 / Niemiecki / Twarda / 2013 / 275 str.

Dietmar Langer

Opis

Im Buch stehen unterschiedliche Auslegungen der Vernunft zur Diskussion, die als strenge und nicht strenge Naturalismen bislang bemuht wurden, padagogisches Denken und Handeln zu begrunden. Beide -Ismen- bleiben jedoch zwei kontraren Subjektmodellen (determiniertes vs. intentionales) verhaftet und setzen deshalb entweder zu tief in der Natur oder zu hoch bei der Freiheit an. Erzieherisches Handeln kann aber weder als instrumentell-technokratisches noch als diskursives Handeln stimmig begrundet werden, sondern vielmehr als Beistand zur -Personwerdung-. Padagogische Vernunft versucht als gemassigter Naturalismus im Grenzgebiet zwischen Natur und Freiheit die beiden kontraren Subjektentwurfe im Modell des kritischen Personalismus in Einklang zu bringen. So konnen der Grundgedanke der Padagogik als -Personwerden- entwickelt, seine Eigenstandigkeit begrundet und Gesetzmassigkeiten der Natur und der sozialen Welt mit alten padagogischen Einsichten in die freie und vernunftige Selbstbestimmung vereinbart werden. Padagogisches Handeln umfasst somit das Personwerden als individuelles Selbsterziehen (Bildung) und erzieherisches Handeln als Beistand dazu (Erziehung)."

Spis treści

Inhalt: Einleitung und fünf Thesen des Buches - Zur Auslegung der Vernunft - Spielarten des Naturalismus als unterschiedliche Vernunftauslegungen - Gemäßigter Naturalismus im Grenzgebiet zwischen Natur (Körper) und Freiheit (Kultur) - Zur Begründung pädagogischen Denkens und Handelns aus Sicht vorhandener Naturalismen und aus der Perspektive des im Buch entwickelten gemäßigten Naturalismus.

O autorze

Dietmar Langer, geboren 1952 in Dentlein am Forst, Diplom-Pädagoge und Lehrbeauftragter in Allgemeiner Pädagogik an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg, war von 1979 bis 2010 als Realschullehrer in den Fächern Mathematik und Sport tätig und ist seit 1982 mit zahlreichen Beiträgen Autor in Fachzeitschriften, insbesondere in der Pädagogischen Rundschau. Zuletzt veröffentlichte Bücher: Erziehung zur Mündigkeit (2010), Bildung als Personwerdung (2011) und Pädagogik des Geistes (2012).