ISBN-13: 9783640840489 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 36 str.
Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Padagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Universitat Augsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Zunachst geht es um die Definition und Entstehung der Open Space Technologie. Die erzieherische Absicht beispielsweise ist nicht sehr stark ausgepragt, denn ob gelernt wird oder nicht, muss abgewartet werden. Nun konnte man sich folgende Frage stellen: Wie ist es moglich, dass Open Space Technology tatsachlich funktioniert und dass etwas gelernt wird? Es soll geklart werden wo das Geheimnis von Open Space liegt. In der Arbeit wird auch die Umsetzung dieser Methode vorgestellt. Es wird zum Einen auf die Vorbereitung und zum Anderen auf den Ablauf eingegangen. Es wird genau beschrieben wie die Konferenz ablauft. Anschliessend werden Grundregeln, besondere Eigenschaften und Arbeitsprinzipien vorgestellt, welche zum Gelingen der Open Space Methode viel beitragen. Die typischen Eigenschaften von Arrangements, z.B. die Eroffnung und Begrenzung von Lernmoglichkeiten treffen ebenfalls auf Open Space zu. Deshalb sollen Moglichkeiten und Grenzen von Open Space vorgestellt werden. Zum Schluss wird selbstgesteuertes Lernen, was bei Open Space schliesslich durchgehend gefordert ist, noch einmal genauer betrachtet. Das Hauptanliegen bei selbstgesteuerten Lernprozessen ist ja kein moglichst grosser Erwerb von neuem Wissen. Interessant ware herauszufinden, wie die Wissensaneignung bei Open Space optimiert werden konn