"Ohne Moos nichts los. Kindertageseinrichtungen und ihre Finanzierung

ISBN-13: 9783668136267 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 52 str.

Sarah Bohme

Opis

Forschungsarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Padagogik - Kindergarten, Vorschule, fruhkindl. Erziehung, Note: 2,3, Westfalische Wilhelms-Universitat Munster (Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Okonomie des Bildungswesens, Sprache: Deutsch, Abstract: Der soziale Wandel stellt die Gesellschaft und die Politik nicht nur in Deutschland vor groe Herausforderungen. Dabei meint der soziale Wandel die Veranderung der Sozialstruktur einer Gesellschaft. Diese Entwicklung wird gepragt durch die Modifizierung des Normen und Wertesystems einer Gesellschaft. Besser gesagt: Die Gesellschaft passt sich Veranderungen an (vgl. Schafers, 2013, S.22). So ist seit Jahren ein sozio-demografischer und okonomischer Wandel zu beobachten. Er ist die Folge eines Bevolkerungsruckgangs, der in ganz Europa stattfindet. Es wird im Jahr 2025 9,4 Millionen Menschen geben, die unter 20 Jahre alt sein werden. Dem gegenuber stehen 35 Millionen Menschen, die uber sechzig Jahre alt sein werden (vgl. Kolmos, 2005, S.43). Parallel werden die Menschen immer alter und sowohl die Politik, Wissenschaft als auch die Wirtschaft befurchten einen Fachkraftemangel und einen Innovationsverlust. Deshalb wird in der letzten Zeit vermehrt das deutsche Bildungssystem und seine Finanzierung in den Fokus geruckt. Dabei spielt die fruhkindliche Bildung immer mehr eine Rolle. Denn durch wissenschaftliche Forschungen wurde festgestellt, dass fruhe Bildung die Grundlage fur die weitere Entwicklung und Teilhabe der Kinder in der Gesellschaft darstellt. Die Bildungspolitik wird von Schlagzeilen wie "Fehlende Kita- Platze in NRW. Die Tagesmutter sollen es richten" (taz, 15.07.2013) oder "Studie zur Kinderbetreuung: Forscher prangern mangelnde Kita-Qualitat an" (Spiegel, 14.07.2013) dominiert. Diese Aussagen spiegeln den Eindruck wieder, dass zu wenig in unser fruhkindliches Bildungssystem investiert wird und genau das soll in dieser Forschungsarbeit geklart werden. Wie beteiligen sich der Bund, die Lander und d

O autorze

Seit Januar 2022: Wissenschaftliche Mitarbeiterin und Büroleitung von Sarah Lahrkamp, Abgeordnete des Deutschen BundestagSeit Juli 2019: Promotion "Qualität im Alltag von Kindertageseinrichtung - Eine ethnografische Studie" März 2019-Dezember 2021: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im CEDER Projekt "Familiales und professionelles Feedback im Zusammenhang mit mathematischer Entwicklung bei 4-6jährigen Kindern aus unterschiedlichen Sozialmilieus"Seit September 2018: Pädagogische Fachkraft in einer Waldspielgruppe2017 bis 02.2019: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im PRIMUS - Schulversuch zur Erprobung des Zusammenschlusses von Schulen der PRIMarstufe Und der SekundarstufeApril 2017- Juli 2017: Postgraduate Research Assistant für Prof. Dr. Lloyd, University of East London2015 bis 2017: Studium im Master of Arts (M.A.) Erziehungswissenschaft an der Universität Münster.Schwerpunkte: Pädagogik der Frühen Kindheit2012 bis 2015: Studium im Bachelor of Arts (B.A.) Erziehungswissenschaft an der Universität Münster. Schwerpunkte: Erwachsenenbildung und Bildungsforschung 2010 bis 2012: Studium der Rechtswissenschaft an der Universität Münster2009: ESL English as a second Language Grammar course at Naugatuck Valley Community College, Connecticut, USA