Offener Unterricht, Werkstattunterricht und eine selbst erstellte Werkstatt als Reflexionsgegenstand

ISBN-13: 9783656103028 / Niemiecki / Miękka / 2012 / 28 str.

Robin K. Hler

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Sachunterricht, Heimatkunde (Grundschulpadagogik), Note: 1,3, Universitat Erfurt, Veranstaltung: Ganzheitlich didaktische Konzepte der Welterschliessung am Beispiel, Sprache: Deutsch, Abstract: Werkstattunterricht ist eine Grundform Offenen Unterrichts, was Offener Unterricht ist, was er in den Anfangen war und welche Qualitatskriterien und Ziele er verfolgt, wird Bestandteil der ersten Kapitel dieser Arbeit sein. Uberleitend wird daruber berichtet, woraus sich Werkstattunterricht entwickelte, welche Voraussetzungen, Vergleichsmoglichkeiten und Ziele in diese Unterrichtsform eingeschlossen sind und wie Experten wie Werner Wiater versuchen diesen zu definieren. Abschliessend werden meine eigenen Erfahrungen als leitende Lehrkraft reflektiert, einige wesentliche Vor- und Nachteile aufgefuhrt und die Entscheidung daruber getroffen, ob Werkstattunterricht die Voraussetzungen bietet um zu einem wesentlichen Bestandteil meines Berufes zu werden."