Obstáculos para enseñar Educación Ambiental en Jardín de Infantes » książka
Obstáculos para enseñar Educación Ambiental en Jardín de Infantes
ISBN-13: 9783846573143 / Hiszpański / Miękka / 2011 / 76 str.
El libro es fruto de un trabajo de investigacion. En el se realiza un estudio del concepto de Ambiente, natural y social, las posibilidades y obstaculos que encuentran los docentes en la educacion que abarca desde 0 a 6 anos, para ensenar Educacion Ambiental. Se averiguo que se dice cuando se habla de Educacion Ambiental, perfil del docente que se basa en dicha Educacion, desde la didactica y desde el curriculo, para que sirve ensenar o no desde la Pedagogia Sustentable. Si muchas veces se dice que se ensena pero solo para estar a la moda con palabras de "moda," si necesitan capacitacion, las estrategias que se usa, graduacion de contenidos a lo largo del ano, reciclado de material para hacer juegos y juguetes, etc. Se hace un analisis particular de todo lo que implica el Juego como recurso didactico, afectividad, motricidad, inteligencia, creatividad, socializacion. Se presentan cuentos y entrevistas con relatos de actividades: sectores de juego, momentos de un dia de clase, ensenanza de Educacion Ambiental desde los distintos lenguajes, articulacion con la Escuela Primaria, relaciones con padres y comunidad, actos escolares, metodologia de taller."
El libro es fruto de un trabajo de investigación. En él se realiza un estudio del concepto de Ambiente, natural y social, las posibilidades y obstáculos que encuentran los docentes en la educación que abarca desde 0 a 6 años, para enseñar Educación Ambiental. Se averiguó qué se dice cuando se habla de Educación Ambiental, perfil del docente que se basa en dicha Educación, desde la didáctica y desde el currículo, para que sirve enseñar o no desde la Pedagogía Sustentable. Si muchas veces se dice que se enseña pero solo para estar a la moda con palabras de "moda", si necesitan capacitación, las estrategias que se usa, graduación de contenidos a lo largo del año, reciclado de material para hacer juegos y juguetes, etc. Se hace un análisis particular de todo lo que implica el Juego como recurso didáctico, afectividad, motricidad, inteligencia, creatividad, socialización. Se presentan cuentos y entrevistas con relatos de actividades: sectores de juego, momentos de un día de clase, enseñanza de Educación Ambiental desde los distintos lenguajes, articulación con la Escuela Primaria, relaciones con padres y comunidad, actos escolares, metodología de taller.
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