O processo interacional na sala de aula de língua inglesa

ISBN-13: 9786202406505 / Portugalski / Miękka / 2017 / 176 str.

Shirlene Bemfica de Oliveira

Opis

Propiciar o ensino de língua estrangeira, centrado no aluno, tendo o foco na comunicação mediada pela interação, é uma preocupação dos linguistas aplicados que se voltam para questões de ensino e aprendizagem. Mudanças significativas têm ocorrido na formação de professores para atender a esta demanda. Nesta perspectiva, os professores de línguas são os profissionais que refletem continuamente para construírem sua prática e os alunos, por sua vez, são ativos no processo de construção de sua interlíngua por meio da interação na língua alvo. No entanto, os professores enfrentam dificuldades e vivenciam conflitos em construir uma prática que atenda à essa perspectiva, que espelhe suas crenças e que atenda às expectativas dos alunos. Esta investigação, de natureza qualitativa, discute as percepções dos professores sobre interação e prática docente, a percepção dos alunos sobre a prática pedagógica e os conflitos em relação ao processo interacional proposto nos contextos em que os participantes atuam. A discussão é uma interpretação da pesquisadora que mostra uma maneira de compreender os contextos pesquisados, contribuindo para o entendimento do que acontece na sala de aula de inglês.

O autorze

Graduação em Letras Licenciatura Inglês pela UFMG (2002), Mestrado em Estudos Linguísticos pela UFMG (2004) e doutorado pelo Programa de Pós Graduação em estudos Linguísticos pela UFMG (2009). Professora efetiva de língua inglesa no Instituto Federal Minas Gerais Campus Ouro Preto. CV: http://lattes.cnpq.br/6424487892011938