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O adolescente e a sua relação com a virtualidade
ISBN-13: 9783639836288 / Portugalski / Miękka / 2015 / 160 str.
Este estudo pretendeu apresentar uma leitura sobre a mediacao digital atraves da compreensao do uso do chat pelos adolescentes, identificando na sua busca pela autonomia, o uso deste recurso na construcao de suas relacoes. Versou tambem de como as possiveis mudancas na organizacao do seu dia a dia amparados pela comunicacao digital afetam seu cotidiano. Embasado no enriquecimento teorico de onde podemos relacionar os movimentos e conceitos tanto da adolescencia como dos elementos que compoem a cibercultura, a pesquisa procurou apontar as aplicacoes da ferramenta chat no uso informal enquanto recurso pedagogico, na visao dos proprios entrevistados e tambem numa analise construtiva de suas reais possibilidades de um uso mediatico natural entre escola e aluno. O campo do estudo centrou-se em um grupo de adolescentes, estudantes universitarios e usuarios diarios de um mesmo sistema de chat por mais de cinco anos. Na conclusao desta pesquisa reflete-se a necessidade do investimento na educacao integral que viabilize uma relacao com a virtualidade como recurso didatico-pedagogico na conquista de uma autonomia permeada por valores, ensinamentos e cuidados eticos e morais."
Este estudo pretendeu apresentar uma leitura sobre a mediação digital através da compreensão do uso do chat pelos adolescentes, identificando na sua busca pela autonomia, o uso deste recurso na construção de suas relações. Versou também de como as possíveis mudanças na organização do seu dia a dia amparados pela comunicação digital afetam seu cotidiano. Embasado no enriquecimento teórico de onde podemos relacionar os movimentos e conceitos tanto da adolescência como dos elementos que compõem a cibercultura, a pesquisa procurou apontar as aplicações da ferramenta chat no uso informal enquanto recurso pedagógico, na visão dos próprios entrevistados e também numa análise construtiva de suas reais possibilidades de um uso mediático natural entre escola e aluno. O campo do estudo centrou-se em um grupo de adolescentes, estudantes universitários e usuários diários de um mesmo sistema de chat por mais de cinco anos. Na conclusão desta pesquisa reflete-se a necessidade do investimento na educação integral que viabilize uma relação com a virtualidade como recurso didático-pedagógico na conquista de uma autonomia permeada por valores, ensinamentos e cuidados éticos e morais.
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