«Nobody Knows ... Alagoana»: Untersuchungen Zu Zwei Fruehwerken Bernd Alois Zimmermanns

ISBN-13: 9783631554982 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 144 str.

Martin J. Junker

Opis

Bernd Alois Zimmermann (1918-1970) zahlt heute zu den bedeutendsten Komponisten des 20. Jahrhunderts, obgleich er zu Lebzeiten in Avantgardekreisen als Aussenseiter galt. Mittlerweile finden seine Werke und seine kompositionstheoretischen Reflexionen zunehmend Beachtung. Zu den wichtigsten und einflussreichsten Elementen seines kompositorischen Denkens zahlen: die Orientierung an einem musikgeschichtlichen Bewusstsein, die undogmatische und individuelle Handhabung von Kompositionsverfahren (wie etwa Reihen-, Zitat- und Collagetechnik), die Verwendung von -Nicht-Kunstmusik--Idiomen sowie die Idee eines -musikalischen Pluralismus-. Die Untersuchung befasst sich als erste ausfuhrliche Analyse mit zwei Fruhwerken Bernd Alois Zimmermanns: dem Ballett Alagoana (1951-1955) und dem Trompetenkonzert Nobody knows de trouble I see (1954). Diese reprasentieren bereits die wichtigsten Charakteristika des Zimmermannschen Musikdenkens und schaffen die Grundlage fur seine spateren -pluralistischen- Kompositionen. Lange Zeit wenig beachtet wird zumindest das Trompetenkonzert mittlerweile vermehrt aufgefuhrt und als wichtiges Werk seiner Gattung anerkannt."

Spis treści

Aus dem Inhalt: Zum Problem einer Periodisierung des Frühwerks - Die kompositorische Entwicklung in den 40er und 50er Jahren - Exkurs: Zitat und Collage als Verfahren der pluralistischen Werkidee - Bedeutung von lateinamerikanischer Musik und Jazz im uvre - Das Ballett Alagoana: Entstehungsgeschichte, Sujet, Instrumentarium, Form, Analyse der Sätze, Rezeption - Das Trompetenkonzert Nobody knows: Bedeutung des Spirituals, Instrumentarium, Form, Analyse, Rezeption - Ausblick: kompositorische Weiterentwicklung.

O autorze

Der Autor: Martin J. Junker, geboren 1969 in Hanau; Studium der Musikwissenschaft, Musikpädagogik und Schlagzeug/Pauken an der Universität Kassel und an der Hochschule der Künste Berlin sowie Geographie an der Technischen Universität Berlin; Erstes und Zweites Staatsexamen für das Lehramt an Gymnasien; seit 2000 Tätigkeit als Studienrat an einem südhessischen Gymnasium; Leitung von musikpädagogischen Seminaren; Veröffentlichungen von Kompositionen sowie musikpädagogischen und -wissenschaftlichen Texten.