ISBN-13: 9783640515202 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 138 str.
Diplomarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Padagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 2,0, Georg-August-Universitat Gottingen (Seminar fur Wirtschaftspadagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die berufliche Bildung gehort in den Staaten der Europaischen Union seit jeher zu dem Bereich, der sich vorwiegend durch nationale Konzepte, wie das duale System in Deutschland, und einem eher geringen internationalen Austausch auszeichnet. Jedes Land, in Deutschland sogar jedes Bundesland, hat sein eigene Bildungsstruktur und tut sich schwer andere Systeme zu akzeptieren. So benotigte es beispielsweise langjahrige Einigungsprozesse, um nationale Bildungsabschlusse wenigstens im Grundsatz international zu regeln und anzuerkennen. Durch die fortschreitende Globalisierung und Internationalisierung der Wirtschaftsbeziehungen, insbesondere durch das Zusammenwachsen der europaischen Staaten, ergeben sich fur Unternehmen neue Anforderungen und Chancen. Sie brauchen Weiterbildungskonzepte, um gegen die neuen Wettbewerber zu bestehen und um ihre Mitarbeiter auf den Einsatz im Ausland vorzubereiten. Aufgrund seiner Lage, seiner Geschichte, seiner Kultur und den vielfaltigen Aussenbeziehungen ist Frankreich eng mit Europa verbunden. Zusammen mit Deutschland bilden die beiden Lander die Hauptachsen der Europaischen Union. Sie sind einerseits bekannt als der "Motor" der europaischen Einigung und andererseits fur ihre Zusammenarbeit im Bereich Forschung und Wissenschaft. Im Oktober 2006 haben zum Beispiel beide Regierungen beschlossen, die Kooperation auf Zukunftsbereiche wie Energie, Klimaschutz, Weltraum und digitale Wirtschaft auszuweiten. An wirtschaftlichen Indikatoren, wie beispielsweise am Bruttoinlandsprodukt (BIP) oder am Bruttonationaleinkommen (BNE) gemessen, ahneln sich beide Lander und im Vergleich zu den anderen europaischen Staaten bilden sie mit Skandinavien wirtschaftlich gesehen die Spitze. Doch"