Nationalstaaten in Der Eu -- Identität Und Handlungsmöglichkeiten: Eine Deutsch-Französische Zukunftswerkstatt Für Die Politische Bildung

ISBN-13: 9783810036995 / Niemiecki / Miękka / 2003 / 131 str.

Thilo Harth; Joachim Schild

Opis

Die Transformation von Nationalstaaten im Kontext der europaischen Integrati onsentwicklung am deutschen und franzosischen Beispiel zu analysieren, war Zielsetzung eines mehrjahrigen Forschungs- und Publikationsprojekts am Deutsch-Franzosischen Institut. Es hat in einer produktiven deutsch-franzosi schen Werkstattatmosphare Wissenschaftler und politische Bildungsexperten aus beiden Landern zusammengefuhrt. Mit dem vorliegenden Band wird der Versuch gemacht, diese komplexe Thematik fur die politische Bildungsarbeit zuganglich und fruchtbar zu machen. Dabei wurde der Weg beschritten, jeweils zwei Autoren - je einen Franzosen und Deutschen - mit der Behandlung derselben Thematik zu beauftragen, so dass zu drei von vier exemplarisch ausgewahlten Themenkomplexen zwei the matisch eng verwandte Beitrage vorliegen. Dies fuhrte notwendigerweise zu ge wissen Wiederholungen, hat aber den Reiz, ein Thema durch unterschiedliche, mehr oder minder "national" gefarbte "Brillen" betrachten zu konnen. Die zwei fache Behandlung ein und desselben Themas soll auch dazu dienen, durch unter schiedliche inhaltliche Schwerpunktsetzungen und Erschliessungswege die Phantasie derjenigen anzuregen, die unsere Beitrage und Materialien in der poli tischen Bildungsarbeit nutzen mochten. Auch in didaktischer Hinsicht wurde der Versuch gemacht, neue Wege in Richtung eines subjektorientierten, selbsttatigen Lernens aufzuzeigen. Daruber hinaus wurden die vorliegenden Beitrage bereits in der Praxis der politischen Bildungsarbeit erprobt. Die hier vorgelegten Beitrage und Materialien knupfen an einen aus dem gleichen Projektrahmen hervorgegangenen wissenschaftlichen Sammelband an - "Die Zukunft von Nationalstaaten in der europaischen Integration. Deutsche und franzosische Perspektiven," herausgegeben von Michael Meimeth und Joachim Schild -, der 2002 im gleichen Verlag erschienen ist."

Spis treści

Deutsch-französische Zukunftswerkstatt.- Eine binationale Zukunftswerkstatt für die politische Bildung: Idee, Konzept, didaktisches Design.- Texte und Materialien für die politische Bildung.- Zum Spannungsverhältnis zwischen nationaler und europäischer Identität.- Wirtschaftspolitik in Euroland: Verlust nationaler Instrumente.- Wirtschaftspolitik in Euroland.- Krisenmanagement im ehemaligen Jugoslawien: Frankreich, Deutschland und die Europäische Union in der Bewährungsprobe.- Europäischer Anspruch und nationale Differenzen: Frankreich, Deutschland und die EU in der Jugoslawienkrise.- Europa als Supermacht? Gegengewicht, Partner oder Rivale der USA?.- Kollektive Großmacht Europa? Gegengewicht, Partner oder Rivale der Vereinigten Staaten von Amerika?.- Praktische Erfahrungen.- Zusammenfassung erster Erfahrungen beim Einsatz der Materialien in Lehr-/Lernprozessen.- Abkürzungsverzeichnis.- Autorenhinweise.

O autorze

Prof. Dr. Thilo Harth, Professor für Technikdidaktik an der Fachhochschule Münster
Dr. Joachim Schild, wiss. Mitarbeiter in der Forschungsgruppe Europäische Integration, Stiftung Wissenschaft und Politik, Berlin

Blurb

Der Band untersucht am Beispiel der beiden Kernländer der EU -Deutschland und Frankreich- die innen- wie außenpolitischen Konsequenzen der veränderten Rolle und Funktion des Nationalstaats im Prozess der europäischen Integration. Deutsche und französische Autoren und Experten der politischen Bildung versuchen, das komplexe Zusammenspiel und die Arbeitsteilung zwischen nationalstaatlicher und europäischer Ebene zu beleuchten und für die Bedürfnisse der politischen Bildungsarbeit aufzubereiten. Vier exemplarische Themenfelder werden behandelt:
- das Spannungsverhältnis zwischen nationaler und europäischer Identität
- Wirtschaftspolitik und der Verlust ihrer nationalen Instrumente im Euroland
- Krisenmanagement im ehemaligen Jugoslawien
- und die Frage, ob sich Europa zur "kollektiven Großmacht" entwickeln kann.
Dabei werden mehrere Themen jeweils von deutschen und französischen Autoren behandelt, um dem Nutzer unterschiedliche Zugangswege zur Thematik zu eröffnen und zu weitergehenden, selbstbestimmten Lernprozessen anzuregen.