ISBN-13: 9783668014916 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 66 str.
Examensarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Sachunterricht, Heimatkunde (Grundschulpadagogik), Note: 1,7, Martin-Luther-Universitat Halle-Wittenberg (Institut fur Schulpadagogik und Grundschuldidaktik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Zerstorung der Umwelt ist ein Problem, das nicht an nationalen Grenzen Halt macht. Es ist eine globale Herausforderung fur alle Menschen, bestehende Schaden auszugleichen und neue zu verhindern. Es bedarf eines Umdenkens. Die Menschen mussen sich ihrer Verantwortung bewusst werden. Ihr Handeln ist nicht folgenlos, sondern wirkt sich immer auf die Umwelt aus, insbesondere auf die naturliche Umwelt. Auf vielfaltige Weise versuchen Menschen deswegen ihre Mitmenschen fur die Natur zu sensibilisieren, sie uber die Folgen ihres Tuns aufzuklaren und ihnen Handlungsalternativen aufzuzeigen. Das Interesse der vorliegenden Arbeit gilt einem speziellen Raum, in dem diese Umweltbildung stattfinden kann: der Grundschule. Zu diesem Zeitpunkt haben die Kinder bereits ihr eigenes Naturkonzept aufgebaut. Es basiert auf direkten Erfahrungen, aber auch auf ihrem kulturellen und religiosen Hintergrund. Japan und Amerika gelten als prominente Vertreter des ostlichen bzw. westlichen Kulturkreises mit sehr unterschiedlichen Weltbildern. Doch schlagen sich diese national so stark verschiedenen Zugange zur Natur auch in den Umweltbildungskonzepten der Lander nieder? Gibt es in der japanischen Umwelterziehung andere Bildungsziele als in den Vereinigten Staaten? Lassen sich an diesen Zielen die ursprunglichen Ideen von Natur erkennen? Ziel dieser Arbeit ist es, die nationalen Umweltbildungskonzepte Japans und der Vereinigten Staaten zu vergleichen, um Gemeinsamkeiten und Unterschiede herauszuarbeiten. Diese sollen zeigen, ob die Umweltbildungskonzepte beider Lander kulturell beeinflusst sind oder ob es sich um eher universelle Ziele handelt. Zusatzlich soll untersucht werden, ob sich das japanische Konzept im Film "Prinzessin Mononoke" widerspiegelt, da japan