ISBN-13: 9783638793711 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 44 str.
Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1,0, Universitat zu Koln, 11 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Es wird in Russland immer wieder die historische Erscheinung zitiert, dass man geistig behinderte Menschen als Narren Gottes bezeichnet hat, deren Geist schon bei Gott ist, die also sozusagen eine besonders gute Stellung hatten und die man geehrt hat." (Interview Margarete von der Borch 09.02.2001, in: Wenkel 2001, S.33) Die Realitat scheint allerdings ganz anders auszusehen. Berichte uber Menschen mit Behinderungen in Russland sprechen von Isolation und Ausgrenzung aus der Gesellschaft. Behinderte gelten als lernunfahig und werden ohne menschliche Zuwendung, oftmals sediert, ohne Kleidung und Spielzeug in Gitterbetten verwahrt. Durch die Deprivation lernen die meisten weder laufen noch sprechen und sterben bereits im Kindesalter. Warum gibt es diese Widerspruche zwischen der Einstellung zu Behinderung in der russischen Bevolkerung und den Lebensbedingungen behinderter Menschen? Warum gibt es einen tiefen Graben zwischen Bildungstheorie und -praxis in der russischen Sonderpadagogik? In der Arbeit werden anhand der Entwicklungen im Bildungssystem und speziell in der Sonderpadagogik, eines Einblickes in die praktische Umsetzung, des Menschenbildes in Russland sowie der aktuellen politischen und sozialen Situation, die Hintergrunde aufgefuhrt, welche helfen konnen, die Ambivalenz zwischen guten theoretischen Ansatzen in der heutigen Korrekturpadagogik und der problematischen Umsetzung dieser in der Praxis zu verstehen.