Narrative Kompetenz in Der Fremdsprache Englisch: Eine Empirische Studie Zur Auspraegung Muendlicher Erzaehlfertigkeiten Am Ende Der Sekundarstufe I

ISBN-13: 9783631653890 / Niemiecki / Twarda / 2014 / 259 str.

Hannah Ruhm

Opis

Erzahlen ist eine kommunikative Grundfertigkeit und wichtige Kulturtechnik. Auch in der Fremdsprachendidaktik wird die Bedeutung von Erzahlfahigkeit als Schlusselkompetenz zunehmend betont. Diese empirische Studie untersucht und modelliert mundliche narrative Kompetenz in der Fremdsprache Englisch. Die Datengrundlage bilden mundliche Erzahlungen von Schulerinnen und Schulern am Ende der Sekundarstufe I. Anhand der qualitativen Auswertung wird datengeleitet ein Modell entwickelt, das die Teilkompetenzen und die moglichen Abstufungen fremdsprachlicher narrativer Kompetenz konkret beschreibt. Die Studie kann somit Hinweise fur die Diagnose und Forderung von Erzahlkompetenzen im Fremdsprachenunterricht geben und zur Ausdifferenzierung curricularer Dokumente beitragen."

Spis treści

Inhalt: Erzählen als Forschungsfeld - Modelle in der mündlichen Erzählforschung - Narrative Kompetenz in der Fremdsprachendidaktik - Qualitative empirische Untersuchung - Modellierung fremdsprachlicher narrativer Kompetenz - Implikationen für Fremdsprachendidaktik, -unterricht und Curriculumsentwicklung.

O autorze

Hannah Ruhm studierte Anglistik, Germanistik und DaF/DaZ in Hannover und Liverpool. Sie war Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Didaktik des Englischen an der Universität Hannover. Zurzeit ist sie als Lehrerin im Berliner Schuldienst tätig.