Nachhaltige Entwicklung und ihre Förderung im Sachunterricht

ISBN-13: 9783668086784 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 32 str.

Anonym

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Sachunterricht, Heimatkunde (Grundschulpadagogik), Note: 1,7, Universitat Koblenz-Landau (Institut fur Grundschulpadagogik), Veranstaltung: Fachdidaktische Grundlagen des Sachunterrichts, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Hausarbeit beschaftigt sich mit dem Themenbereich der nachhaltigen Entwicklung und der dazugehorigen wissenschaftlichen Fragestellung "Fordert der Sachunterricht allgemeine Kompetenzen einer nachhaltigen Grundeinstellung?," welche als Schwerpunkt dieser Ausarbeitung anzusehen ist. Der Bereich der Nachhaltigkeit erfahrt in unserer derzeitigen Lebenswelt mehr als je zuvor eine Aktualitat und Pragnanz in samtlichen Bereichen der sozialen Umwelt: Politik, Medien und Didaktik beschaftigen sich ausgiebig in diesem Bereich mit der Intention, die Gesellschaft langfristig zu sensibilisieren und um ein Verstandnis in den Kopfen der Menschen zu wecken, damit die Umwelt unter den anthropogenen Einflussen weiterhin bestandig bleibt. Ein Umdenken in einer Gesellschaft zu erlangen ist erfahrungsgema nicht einfach und daher sollte diese Sensibilisierung weitaus fruher einsetzen: Welcher Ort eignet sich dafur besser wie die Grundschule - Dort wo an Heranwachsende die Grundwerte und Normen fur ihr weiteres Leben herangetragen werden sollen und sich Ansichten festigen konnen? Auf diesem Grundgedanken baut diese Ausarbeitung auf. Schafft es der Sachunterricht in der Grundschule der Aktualitat des Themas gerecht zu werden und werden Schuler genugend Erfahrungsmoglichkeiten geboten, damit ihre nachhaltige Entwicklung positiv verlauft?