Multiperspektivität im Geschichtsunterricht

ISBN-13: 9783638954440 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 88 str.

Thomas Koneczny

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1,5, Technische Universitat Dresden (Institut fur Geschichte), 55 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Ausgehend von der These, dass sich das fachdidaktische Prinzip der Multiperspektivitat von den grundsatzlichen Erkenntnissen der Geschichtswissenschaft ableiten lasst, soll in dieser Arbeit der Frage nachgegangen werden, wie sich Multiperspektivitat im Geschichtsunterricht theoretisch begrunden und in der Unterrichtspraxis umsetzen lasst. Dabei wurde eine deduktive Vorgehensweise gewahlt. Das heit, es wurden von den allgemeinen Erkenntnissen der Geschichtswissenschaft ausgehend, Schlussfolgerungen fur die Multiperspektivitat im Geschichtsunterricht abgeleitet.