Motus T.V. » książka
Motus T.V.
ISBN-13: 9783659042522 / Hiszpański / Miękka / 2012 / 84 str.
El presente proyecto se desarrolla en la clase de Educacion Fisica buscando implementar la interactividad como fortaleza principal en el aula para mejorar el aprendizaje (pedagogica). Este proceso mediado por el lenguaje audiovisual teniendo un proceso comunicativo basico: un receptor, un emisor y un canal. Teniendo en cuenta el proceso en mencion se debe contar con un equipo interdisciplinar especialista en el tema en este caso Educadores Fisicos (disciplinar) para el tema central del video, en la realizacion del audiovisual: director, productores (pre-produccion y pos-produccion) y realizadores. El proceso interactivo se presenta cuando el docente basado por una guia metodologica escrita detiene el video en puntos claves que son determinados por los realizadores del audiovisual, permitiendo que los estudiantes den sus opiniones del tema y respondan los interrogantes que se estan presentando. Es por esto que la construccion del conocimiento es cualitativamente mas rica cuando una persona tiene numerosas versiones de un mismo suceso o fenomeno de la realidad y puede, a partir de todas ellas, construir la suya propia."
El presente proyecto se desarrolla en la clase de Educación Física buscando implementar la interactividad como fortaleza principal en el aula para mejorar el aprendizaje (pedagógica). Este proceso mediado por el lenguaje audiovisual teniendo un proceso comunicativo básico: un receptor, un emisor y un canal. Teniendo en cuenta el proceso en mención se debe contar con un equipo interdisciplinar especialista en el tema en este caso Educadores Físicos (disciplinar) para el tema central del video, en la realización del audiovisual: director, productores (pre-producción y pos-producción) y realizadores. El proceso interactivo se presenta cuando el docente basado por una guía metodológica escrita detiene el video en puntos claves que son determinados por los realizadores del audiovisual, permitiendo que los estudiantes den sus opiniones del tema y respondan los interrogantes que se están presentando. Es por esto que la construcción del conocimiento es cualitativamente más rica cuando una persona tiene numerosas versiones de un mismo suceso o fenómeno de la realidad y puede, a partir de todas ellas, construir la suya propia.
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