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Motivacion Profesional Pedagogica
ISBN-13: 9783848477807 / Hiszpański / Miękka / 2012 / 72 str.
La presente obra Motivacion Profesional Pedagogica tiene como finalidad fundamental exponer al lector una concepcion teorico practica para contribuir a la formacion vocacional pedagogica en los estudiantes de los ultimos grados de la escuela primaria. Destacando un proceder metodologico para el logro de tan preciado fin. Se explica una sistematizacion teorica de los estudios sobre esta tematica, Metodos empleados, un acercamiento al diagnostico de las insuficiencias y potencialidades existentes en el proceso pedagogico de la ensenanza primaria, en cuanto a la formacion vocacional pedagogica. Una propuesta para y desde la practica, con el ofrecimiento de actividades dirigidas al desarrollo de la formacion vocacional pedagogica, siguiendo como via fundamental, la perspectiva del circulo de interes y teniendo en cuenta el proceso de transformacion y exigencias contemporaneas para dicho desarrollo; para lo que se sugiere un grupo de consideraciones finales, en correspondencia con las exigencias actuales de la formacion vocacional pedagogica de las nuevas generaciones y su mision social profesional de la que debe ser una abanderada la escuela primaria."
La presente obra Motivación Profesional Pedagógica tiene como finalidad fundamental exponer al lector una concepción teórico práctica para contribuir a la formación vocacional pedagógica en los estudiantes de los últimos grados de la escuela primaria. Destacando un proceder metodológico para el logro de tan preciado fin. Se explica una sistematización teórica de los estudios sobre esta temática, Métodos empleados, un acercamiento al diagnóstico de las insuficiencias y potencialidades existentes en el proceso pedagógico de la enseñanza primaria, en cuanto a la formación vocacional pedagógica. Una propuesta para y desde la práctica, con el ofrecimiento de actividades dirigidas al desarrollo de la formación vocacional pedagógica, siguiendo como vía fundamental, la perspectiva del círculo de interés y teniendo en cuenta el proceso de transformación y exigencias contemporáneas para dicho desarrollo; para lo que se sugiere un grupo de consideraciones finales, en correspondencia con las exigencias actuales de la formación vocacional pedagógica de las nuevas generaciones y su misión social profesional de la que debe ser una abanderada la escuela primaria.
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