Montessori-Pädagogik. Das Verhältnis zwischen Erzieher und Zögling unter Berücksichtigung anthropologischer Aspekte: Grundfragen und Grundbegriffe der

ISBN-13: 9783668034952 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 24 str.

Julia Zander

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Technische Universitat Chemnitz, Sprache: Deutsch, Abstract: Wer sich mit padagogischen Modellen grundlich und fruchtbar auseinandersetzen mochte, muss sich auch intensiv mit den Akteuren und dem dahinter stehenden Menschenbild beschaftigen. Diese Forderung greift vor allem auf die philosophische Tradition der Padagogik zuruck: Autoren wie Platon, Aristoteles, Thomas Hobbes oder John Rawls haben zur Erlauterung ihrer ethischen und politischen Theorien zunachst eine spezifische Anthropologie erarbeitet, aus der verschiedene Implikationen fur die moralphilosophische Theorie generiert wurden. So definiert Aristoteles in der anthropologischen Abhandlung "De anima" (Uber die Seele) den Menschen als das Wesen, welches sich gegenuber Tieren und Pflanzen durch den Besitz und die Verwendung der Vernunft unterscheidet. Diese Annahme gebraucht Aristoteles schlielich in der "Nikomachischen Ethik" fur die Konstruktion des sogenannten ergon-Arguments. Das ergon ist das charakteristische Element einer Person oder Sache, beim Menschen also der Gebrauch der Vernunft. Fur Aristoteles ist es selbstverstandlich, dass das ergon als die charakteristische Aktivitat auf beste Weise realisiert werden soll und somit fortschreitend verbessert werden sollte. Diese Idee mundet schlielich in der aristotelischen Idee des bios theoretikos, der am hochsten entwickelten Lebensform. ...]