Montessori-Pädagogik

ISBN-13: 9783656536468 / Niemiecki / Miękka / 2013 / 24 str.

Sabrina Flaig

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Padagogik - Reformpadagogik, Note: 2,25, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Montessori- Padagogik wird immer beliebter und verbreiteter. Doch trotzdem gibt es noch viele Vorurteile gegen diese Art der Reformpadagogik. In vielen Foren wird rege uber das Thema diskutiert: Die Kinder wurden nicht auf das Arbeitsleben mit seinem standigen Leistungsdruck vorbereitet werden. Es wurde nur Wert darauf gelegt die Kinder zu Selbststandigkeit und Selbstbestimmung zu erziehen. Die Montessori- Kinder wurde es nie auf eine "normale" Schule schaffen. Sie waren dem Wissensstand von Gleichaltrigen hinterher. Im spateren Leben hatten sie erhebliche Probleme. Vor allem auch die Meinung, es handle sich bei der Montessori- Padagogik um den so genannten "Laissez-faire"- Erziehungsstil (auf dt.: "Lass sie machen") ist weit verbreitet und, dass dieser in der heutigen Zeit einfach nicht mehr moglich ware. Auf der anderen Seite heit es jedoch auch wieder die Kinder lernen Selbstandigkeit, entwickeln sich zu einer individuellen Personlichkeit, konnen durch die Freiarbeiten ihren Charakter frei entfalten, und wurden schon im Kindesalter mit bestimmten Materialien intellektuell und individuell gut gefordert werden. Doch sind die oben genannten Vorurteile tatsachlich berechtigt? Kaum einer wird wissen, was die Montessori- Padagogik wirklich ist oder wie sie uberhaupt funktioniert. Da stellt sich dann naturlich auch die Frage, warum man sein Kind trotz dieser Vorurteile in eine Montessori- Einrichtung schicken sollte.