Moderations- und Präsentationstechniken. Konzeptionsentwicklung in einer Kindertagesstätte

ISBN-13: 9783668001374 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 24 str.

Tina Keller

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Padagogik - Allgemein, Note: 2,0, Hochschule Koblenz, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit beschaftigt sich mit der Aussage, dass die Leitung einer Kindertagesstatte nicht gleichzeitig sowohl Teamleiterin in Chefposition, als auch neutrale Moderatorin in einem Entwicklungsprozess sein kann. Hierbei geht es um das Thema Konzeptionsentwicklung. Konzeptionsentwicklungen benotigen eine lange Erarbeitungszeit, da sie das Leitbild der Einrichtung widerspiegeln. Es stellt sich die Frage, inwieweit es sinnvoll ist, dass die Leitung diesen Prozess moderiert. Haufig fehlt das Geld fur einen externen Moderator und auch die Notwendigkeit eines solchen wird bei den Tragern und Tragervertretern oftmals nicht erkannt. Schlielich gibt es auf dem Markt genugend Fachliteratur und auch die Bildungsempfehlungen, die eine gute Grundlage zur Erarbeitung einer Konzeption bieten. Die Einsicht, dass die Umsetzung der Konzeption im padagogischen Alltag abhangig vom gemeinsamen Entwicklungsprozess ist, muss bei den Tragern und Tragervertretern oftmals ausfuhrlich dargestellt werden. Die Leitungen stehen daher fortwahrend vor der Schwierigkeit, beide Rollen reprasentieren zu mussen und stehen folglich unter enormen Druck. Dies fuhrt zu der Frage: "Ist die interne Moderation durch die Kita Leitung uberhaupt theoretisch moglich und praktisch umsetzbar?" Es werden zunachst die Begriffe der Konzeption und der Leitung einer Einrichtung als interner Moderator mit Cheffunktion dargestellt. Im Weiteren wird dann die Funktion des Moderators und der Umsetzung einer Moderation dargelegt. Im Anschluss wird die These analysiert und eine Antwort auf die Problemstellung dieser Hausarbeit aufgezeigt.

O autorze

Ich arbeite seit 2017 als Fachberatung für Kindertageseinrichtungen und bieteFortbildungen im sozialpädagogischen Bereich an.