ISBN-13: 9783659097591 / Hiszpański / Miękka / 2015 / 148 str.
Esta investigacion presenta las modalidades de ensenanza, utilizadas por matronas/es clinicos al impartir docencia asistencial, en el area gineco-obstetrica en el Servicio de Ginecologia y Obstetricia en hospitales de alta complejidad de la V Region, a estudiantes de la carrera de Obstetricia y Puericultura, Universidad de Valparaiso. Emerge del desafio y la demanda de las universidades chilenas de generar estrategias educativas con aseguramiento de la calidad, promoviendo innovacion de las formas de ensenar y aprender en la educacion superior. La carrera de Obstetricia y Puericultura ha detectado que las/los matrones clinicos de los hospitales con convenio docente asistencial tienen una amplia experiencia laboral, sin embargo tienen escasa o nula formacion en docencia universitaria. El objetivo de esta investigacion es describir las modalidades de ensenanza utilizadas por matronas/es clinicos para impartir conocimientos procedimentales. Siendo esta una estrategia de monitoreo para asegurar la calidad del proceso de ensenanza-aprendizaje."
Esta investigación presenta las modalidades de enseñanza, utilizadas por matronas/es clínicos al impartir docencia asistencial, en el área gineco-obstétrica en el Servicio de Ginecología y Obstetricia en hospitales de alta complejidad de la V Región, a estudiantes de la carrera de Obstetricia y Puericultura, Universidad de Valparaíso. Emerge del desafío y la demanda de las universidades chilenas de generar estrategias educativas con aseguramiento de la calidad, promoviendo innovación de las formas de enseñar y aprender en la educación superior. La carrera de Obstetricia y Puericultura ha detectado que las/los matrones clínicos de los hospitales con convenio docente asistencial tienen una amplia experiencia laboral, sin embargo tienen escasa o nula formación en docencia universitaria. El objetivo de esta investigación es describir las modalidades de enseñanza utilizadas por matronas/es clínicos para impartir conocimientos procedimentales. Siendo ésta una estrategia de monitoreo para asegurar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje.