Migrantenkinder an deutschen Schulen: Kommunikationsbarrieren durch pädagogische Beratungsarbeit überwindbar?

ISBN-13: 9783640838592 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 72 str.

Arian Sahitolli

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Interkulturelle Padagogik, Note: 1,0, Technische Universitat Darmstadt (Institut fur Allgemeine Erziehungswissenschaft und Berufspadagogik), Veranstaltung: Nach der interkulturellen Padagogik? Bildung in der Einwanderungsgesellschaft am Beispiel der, Jugendbegegnungsstatte Anne Frank, Sprache: Deutsch, Abstract: Es gerat bei vielen deutschen Mitburgern sehr leicht in Vergessenheit, dass wir genau vor vier Monaten, namlich zeitgenau am 3.Oktober.2010, ein 20- jahriges Jubilaum zu feiern hatten. An jenem historischen Tag im Jahre 1990 feierten Ost- und Westdeutsche Burger die staatliche und gesellschaftliche Wiedervereinigung. "Wir sind ein Volk" war damals die Parole. Das aktuelle Volk allerdings, welches das Bild der deutschen Gesellschaft auf den Straen pragt, hat sich enorm verandert. Das Volk der Berliner Republik ist heute weniger einheitlich und von einem Kulturpluralismus gekennzeichnet. Der Grund hierfur sind die Migrationswellen, die die Bundesrepublik Deutschland seit der Arbeitsmigration in den 1960-er Jahren heimgesucht hat. Betrachtet man die aktuelle Zahl der registrierten Personen mit Migrationshintergrund in der Bundesrepublik (15,6 Millionen), so kann man festhalten, dass sich der uberwiegende Teil der Migranten fur ein dauerhaftes Leben in unserem Staat entschieden haben. Wenn Herr Thilo Sarrazin in seinem hochst kontroversen Buch Migranten vorwirft sich nicht integrieren zu wollen und mehr Kosten zu verursachen als Nutzen zu bringen, dann spricht er ein Thema an, dass seit Jahrzehnten in allen westeuropaischen Staaten hochaktuell ist. Es ist die soziale Frage unserer hochkomplexen Zeit, namlich die Integration. Diese Forschungsdebatte soll in dieser Arbeit naher beleuchtet werden. Dabei gilt es die Institution Schule naher in den Blickpunkt zu stellen.