ISBN-13: 9783656392286 / Niemiecki / Miękka / 2013 / 106 str.
ISBN-13: 9783656392286 / Niemiecki / Miękka / 2013 / 106 str.
Masterarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Padagogik - Erwachsenenbildung, Technische Universitat Kaiserslautern (Distance & Independent Studies Center), Veranstaltung: Master-Fernstudiengang "Erwachsenenbildung," Sprache: Deutsch, Abstract: Wissensmanagement und das Prinzip der lernenden Organisation gelten seit Jahren als zentrale und wichtige Begriffe auf dem Weg zur Wissensgesellschaft des 21. Jahrhunderts. Schnelle technische Entwicklungen lassen oftmals zu wenig Zeit und Raum sich umfassendes Wissen anzueignen. Vielmehr kommt den Lernstrategien, bzw. Strategien im Umgang mit sehr umfangreichem und sich schnell wandelndem bzw. fortentwickelndem Wissen jedes Einzelnen innerhalb einer Organisation eine entscheidende Bedeutung im Rahmen der Organisationsentwicklung zu. Viele Einzelprojekte des "Wissensmanagements im weiteren Sinne" werden innerhalb der Organisation Polizei Rheinland-Pfalz isoliert voneinander betrieben, ohne dass dabei eine Gesamtstrategie im Umgang mit Wissen fur die Mitarbeiter erkennbar ist, bzw. entwickelt wurde. Zu Beginn der vorliegenden Arbeit werden die Begriffe Wissen, Wissensmanagement und lernende Organisation definiert, sowie verschiedene Wissensmanagementmodelle vorgestellt. Im Anschluss daran sollen die Lern- und Managementprozesse des Einzelnen, aber auch der Organisation naher beleuchtet werden. Im Rahmen von qualifizierten Interviews soll der Bedarf des Einzelnen, aber auch der Organisation erhoben und so eine systematische Anderungsanalyse durchgefuhrt werden. Dabei wird unter Berucksichtigung der bereits vorgestellten Modelle und Strategien gepruft, wie sich das Lernen des Einzelnen und der Organisation durch geeignete Strukturen optimieren lasst. Im Vordergrund steht die Frage: "Welche Moglichkeiten hat die Organisation, bzw. das Management diese individuellen Lernanstrengungen des Einzelnen auch fur die Organisation nutzbar zu machen?"