ISBN-13: 9783638730242 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 116 str.
Examensarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Padagogik - Medienpadagogik, Note: 1, Ludwig-Maximilians-Universitat Munchen (Institut fur Schulpadagogik und Grundschuldidaktik), Sprache: Deutsch, Abstract: Obwohl die Einsatzmoglichkeiten des Computers in der Grundschule vielfaltig sind, haben sie aus unterschiedlichen Grunden noch nicht den Weg in die alltaglichen Praxis jedes Klassenzimmers gefunden. Die Sorge wegen jugendgefahrdender Inhalte im Internet, schlichte Unkenntnis gegenuber Technik und didaktischen Moglichkeiten, ebenso wie die Frage, ob es sinnvoll ist, die stetig anwachsende Mediennutzung der Kinder auch noch in der Grundschule zu fordern, sind nur einige der in diesem Zusammenhang bestehenden Konflikte. Mit welcher Begrundung der Computer auch in den Grundschulen zum Einsatz kommen sollte, welche verschiedenartigen Moglichkeiten sich hier bieten und welche Anwendungsmoglichkeiten fur Grundschuler kaum nutzbar sind, wird in dieser Arbeit aufgezeigt. Auch wie sich die Rolle der Lehrerinnen und Lehrer im computerunterstutzten Unterricht andern konnte, und welche Erfahrungen Lehrkrafte gerade mit dem Einsatzbereich Internet schon gemacht haben, wird thematisiert. Aus dem Inhalt: 4. Zur Diskussion um den Computer in der Grundschule 5. Einsatzmoglichkeiten des Computers in der Grundschule 5.1 Der Computer offline 5.1.1 Der Computer als Informationsquelle 5.1.2 Der Computer als Werkzeug 5.1.3 Der Einsatz von Lernsoftware 5.1.3.1 Kriterien fur Lern- und Edutainment-Programme 5.1.3.2 Lernsoftware im Mathematikunterricht 5.1.3.3 Ein Beispiel fur Lernsoftware im Deutschunterricht 5.2 Das Internet 5.2.1 Jugendgefahrdung durch das Internet 5.2.2 Selbstdarstellung und Kommunikation 5.2.3 Informationsgewinnung durch das Internet 5.3 Ziele des Computereinsatzes im Unterricht 6. Die Lehrerrolle im computerunterstutzten Unterricht 7. Praktische Umsetzungsmoglichkeiten in der Grundschule 7.1 Comput