Metodologia PBL e o Processo de Avaliação no Curso de Medicina

ISBN-13: 9786202040778 / Portugalski / Miękka / 2017 / 164 str.

Renata Flávia Nobre Canela Dias

Opis

O presente livro tem como propósito, apresentar como é desenvolvida pelos docentes a avaliação da aprendizagem no Curso de Medicina da Universidade Estadual de Montes Claros-Unimontes, que por sua vez adota a metodologia PBL - Aprendizagem Baseada em Problemas. Tendo em vista que as práticas pedagógicas estão diretamente relacionadas à avaliação, o estudo vem elencar as implicações para efetivação do processo de ensino, sistematizando as principais concepções existentes na literatura atual; diagnosticando as concepções de avaliação dominante, estabelecendo diretrizes que oportunizem e possibilitem a construção de novas propostas que levem em conta a formação integral dos educandos, na perspectiva de responder qual papel as atividades de avaliação tem desempenhado nas práticas pedagógicas desenvolvidas no curso em análise com a inserção do PBL, demonstrando as dificuldades apresentadas pelos docentes para realização de uma avaliação formativa e processual da aprendizagem.

O autorze

Graduada em Pedagogia pela UNIMONTES; Graduada em direito pelas FIP-MOC; Especialista em Docência no Ensino Superior em EaD; em Direito Penal e Processo Penal; em Gestão Pedagógica nas ETSUS; em Educação Empreendedora; em Avaliação e Monitoramento da Saúde Publica; Mestre em Educação e Doutoranda em Educação pela Universidade de Uberaba-MG.