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Metodología para contribuir a la formación de conceptos físicos
ISBN-13: 9783659009044 / Hiszpański / Miękka / 2014 / 84 str.
Los avances cientificos alcanzados en las ciencias fisicas, especialmente en la Optica, la incidencia de sus resultados en la vida del hombre, exigen a la escuela contemporanea, el desarrollo de un proceso de ensenanza-aprendizaje en la asignatura fisica, por su contribucion a la formacion de una concepcion cientifica del mundo, fundamentada en el materialismo dialectico e historico. Por las razones antes expresadas, el objeto de esta investigacion, lo constituye el Proceso de ensenanza-aprendizaje de la Fisica en la escuela actual y su objetivo principal es elaborar una propuesta metodologica para contribuir a que los estudiantes integren los conocimientos de optica ondulatoria. La tesis contiene una fundamentacion teorica general que sirve como punto de partida para la solucion del problema de investigacion y una metodologia para la formacion de conceptos mediante la via inductiva y deductiva. Podra utilizarse la metodologia propuesta, para aplicarla a otros conceptos dentro y fuera de la asignatura de Fisica."
Los avances científicos alcanzados en las ciencias físicas, especialmente en la Óptica, la incidencia de sus resultados en la vida del hombre, exigen a la escuela contemporánea, el desarrollo de un proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura física, por su contribución a la formación de una concepción científica del mundo, fundamentada en el materialismo dialéctico e histórico. Por las razones antes expresadas, el objeto de esta investigación, lo constituye el Proceso de enseñanza-aprendizaje de la Física en la escuela actual y su objetivo principal es elaborar una propuesta metodológica para contribuir a que los estudiantes integren los conocimientos de óptica ondulatoria. La tesis contiene una fundamentación teórica general que sirve como punto de partida para la solución del problema de investigación y una metodología para la formación de conceptos mediante la vía inductiva y deductiva. Podrá utilizarse la metodología propuesta, para aplicarla a otros conceptos dentro y fuera de la asignatura de Física.
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