ISBN-13: 9783843323604 / Rosyjski / Miękka / 2011 / 140 str.
V nastoyashchee vremya problema razvitiya professionalnoy kompetentnosti uchitelya yavlyaetsya osobenno aktualnoy, t.k. postoyanno izmenyayutsya usloviya ego prakticheskoy deyatelnosti: soderzhanie obucheniya, standarty, uchebno-metodicheskie komplekty, rasshiryayutsya granitsy nauchnogo znaniya, poyavlyayutsya novye sredstva obucheniya, menyayutsya sami deti. Ot uchitelya trebuetsya individualnoe konstruirovanie uroka s sootvetstvii s didakticheskoy situatsiey. V dannoy rabote predstavlena model professionalnoy kompetentnosti, obespechivayushchaya gotovnost uchitelya k obosnovannomu konstruirovaniyu uchebnogo protsessa v situatsii variativnogo soderzhaniya i tseley obucheniya. Opredelena rol metodicheskoy kompetentnosti v razrabotannoy modeli, predlozhen kriterialnyy apparat ee otsenki, ukazany usloviya razvitiya v professionalnoy deyatelnosti. Posobie adresovano rukovoditelyam shkol, metodistam sistemy povysheniya kvalifikatsii uchiteley, a takzhe prepodavatelyam shkol dlya samoobrazovaniya.