Menschenrechte in Schulbuechern: Eine Produktorientierte Analyse

ISBN-13: 9783631546635 / Niemiecki / Miękka / 2006 / 339 str.

Volker Druba

Opis

Der Aktionsplan des Weltprogramms der Vereinten Nationen fur Menschenrechtsbildung (2005-2007) fordert unter anderem zu produktorientierten Schulbuchforschungen auf. Mit Raum- und Frequenzanalysen sowie Verfahren der strukturierenden Inhaltsanalyse wird in dieser Studie der Bezug auf Menschenrechtsthemen in 95 Schulbuchern erhoben. Diese Arbeit weist nach, dass sowohl Bildungsplane als auch Schulbucher teilweise sachliche Fehler enthalten und hinter den Leitlinien der Kultusministerkonferenz zur Forderung der Menschenrechtserziehung in der Schule (1980/2000) zuruckbleiben. Empfehlungen fur die Gestaltung von Schulbuchern als Lehr- und Lernmedien der Menschenrechtsbildung schliessen die Darstellung ab."

Spis treści

Aus dem Inhalt: Normative Grundlagen der Menschenrechte - Menschenrechtsbildung in der Schule - Schulbücher als Lernmedien der Menschenrechtsbildung - Schulbuch- und Curriculumforschung - VN-Weltprogramm für Menschenrechtsbildung (2005-2007) - Bildungsstandards und Menschenrechte.

O autorze

Der Autor: Volker Druba, geboren 1973; Koordinator friedensstiftender und versöhnender Bildungsmaßnahmen in Bosnien-Herzegowina, in Polen und in der Tschechischen Republik (1995-2000); Lehr- und Mentorentätigkeit an Realschulen Baden-Württembergs; Promotion im Jahr 2005; Lehrbeauftragter an der Fakultät für Verhaltens- und Empirische Kulturwissenschaften der Universität Heidelberg.