Menschen, Die Getötet Haben: Tiefenhermeneutische Analysen Von Tötungsdelinquenten

ISBN-13: 9783531128214 / Angielski / Miękka / 1996 / 305 str.

Heidi Moller

Opis

Literaturverzeichnis ............................................................................................. 298 Anhang .................................................................................................................. 304 11 Einleitung Wahrend der funf Jahre meiner Tatigkeit als Psychologin im nordrhein-westfalischen Strafvollzug habe ich mich trotz vieler Kritik, die ich an institutionellen Zwangen hatte, innerlich recht wohl gefuhlt. Die 'grausige' Institution Gefangnis gab mir eine tiefe Sicherheit, und, so verruckt es sich fur Aussenstehende anhoren mag, Gebor genheit und Nestwarme. Immer wieder wurde ich gefragt, ob ich keinen anderen Arbeitsplatz gefunden hatte. Nein, ich wollte damals unbedingt dort arbeiten, trotz auf den ersten Blick verlockender Alternativen. Konfrontiert wurde ich, meine Wahl betreffend, mit viel Unverstandnis. Fragen wie: "Es muss doch schrecklich sein, in solch einem "Laden" zu arbeiten, standig konfrontiert mit dem "Ausschuss der Gesellschaft," mit mannli cher Gewalt und rigidester Hierarchie" waren an der Tagesordnung. Nur Kollegen aus dem Justizbereich kannten ahnliche Empfindungen, sprachen von der "Knastfamilie," und viele bewegten sich auch privat fast ausschliesslich in Kollegenkreisen. Das enge Miteinander ausserte sich in so manchen Situationen. Ich brauchte z.B. nur Satze oder Satzfetzen ins Gesprach zu bringen, und schon wurde ich verstanden. So einfach war die Kommunikation, so leicht war Konsens herzustel len. Es war immer eine Freude, Menschen aus dem Strafvollzug kennenzulernen. Noch Jahre nach dem Abschied aus dem Justizdienst sprach ich gern uber meine damalige Tatigkeit und habe noch heute konstante Verbindungen zu meinen damali gen Kollegen. Die Ruckschau auf die Zeit im Strafvollzug war mir Anlass zu dieser eingehenden Reflexion."

Spis treści

1 Modelle zur Erklärung von Kriminalität.- 1.1 Biologistische Ansätze.- 1.2 Das Konzept der Psychopathischen Persönlichkeit.- 1.3 Soziologische Theorien.- 1.3.1 Sozialstrukturelle Ansätze.- 1.3.2 Sozialisationsbedingungen.- 1.3.3 Soziale Kontrolltheorien.- 1.3.4 Theorie der Neutralisationstechniken.- 1.3.5 Der labeling-approach Ansatz.- 1.4 Psychodynamische Theorien älterer Provenienz.- 1.4.1 Freud: Der Verbrecher aus Schuldbewußtsein.- 1.4.2 Alexanderund Staub: Der Verbrecher und seine Richter.- 1.4.3 Stekels Konzept des universell kriminellen Kindes.- 1.4.4 Reik: Geständniszwang und Strafbedürfhis.- 1.5 Neuere psychoanalytische Ansätze.- 1.5.1 Moser: Jugendkriminalität und Gesellschaftsstruktur.- 1.5.2 Richter: Projektive Familiensysteme.- 1.5.3 Rauchfleisch: Dissozialität.- 1.6 Weibliche Kriminalität.- 1.6.1 Biologistische Erklärungsmodelle.- 1.6.2 Psychoanalytische Ansätze.- 1.6.3 Mehr-Faktoren-Ansätze.- 1.6.4 Strukturell-funktionale Devianztheorien.- 1.6.5 Labelingapproach.- 1.6.6 „Männliche“ Kriminalität und „weibliche“ Krankheit?.- 1.6.7 Spezifisch weibliche Delikte.- 1.6.8 Die “maskierte” Kriminalität von Frauen.- 1.6.9 Unterschiedliche Rechtsanwendung.- 2 Tötungsdelinquenz.- 2.1 Allgemeiner Überblick.- 2.2 Klassifikationsmöglichkeiten von Tötungsdelikten.- 2.2.1 Täteraspekte.- 2.2.2 Situationsaspekte.- 2.2.3. Gruppendelikte.- 2.2.4 Die Trennungstat.- 2.2.5 Bereicherungstaten.- 2.3 Frauen, die töten (Jones, 1986).- 2.3.1 Geschlechtsspezifische Aspekte der Tötungskriminalität.- 2.3.2 Geschlechtsspezifische Diskriminierung von Frauen, die töten.- 2.3.3 Die Kindstötung.- 2.3.4 Soziologische Daten über Frauen, die töten.- 2.3.5 Abschließende Betrachtung.- 3 Die Institution Gefängnis.- 3.1 Beschreibung des Gefängnisses als totale Institution.- 3.2 Die gesellschaftliche Funktion der Justizvollzugsanstalten.- 3.3 Foucault: Überwachen und Strafen.- 3.4 Die Rolle der Bediensteten.- 3.5 Die Funktion der Organisation Gefängnis für die Bediensteten.- 3.6 Die Identität der Gefangenen.- 3.7 Die Rolle der totalen Institution tur die Gefangenen.- 3.8 Das Gefängnis als Mutterersatz.- 3.9 Das Gefängnis als Vaterersatz.- 3.9.1 Die Flucht vor den Frauen.- 3.9.2 Homosexualität.- 3.10 Das Hafterleben von Frauen.- 4 Zur Methodik der Untersuchung.- 4.1 Die Erhebungsmethodik.- 4.1.1 Das narrative Interview (Schütze).- 4.1.2 Der Interviewleitfaden.- 4.2 Grundsätzliches zur Erhebung von Biographien der Straftäter.- 4.3 Durchführung der Untersuchung.- 4.4 Transskriptionsregeln.- 4.5 Auswertungsmethodik.- 4.6 Die Kreativitätsforschung.- 4.6.1 Das Modell des kreativen Prozesses.- 4.6.2 Systematische Heuristik.- 4.7 Kommunikative Validierung durch Korrespondenzprozesse.- 4.7.1 Freunde und Kollegen.- 4.7.2 Kontrollanalyse.- 4.7.3 Kolloquium.- 4.7.4 Die Doktormutter.- 4.8 Forschungsmethodologische Perspektiven.- 4.8.1 Tiefenhermeneutische Analyse nach Leithäuser & Volmerg.- 4.8.2 Die Methode des Auswertens nach Leithäuser & Volmerg.- 4.8.3 Tiefenhermeneutische Interpretation von Texten.- 4.9 Qualitative Inhaltsanalyse (Mayring).- 4.10 Psychotherapeutische/diagnostische Perspektiven.- 4.10.1 Die Selbstpsychologie Kohuts.- 4.10.2 Integrative Therapie.- 4.10.3 Der Kontaktzyklus bei Perls.- 5 Auswertung: Einzelfalldarstellungen.- 5.1 Gaby: „Ja, das klassische Dreiecksverhältnis“.- 5.1.1 Kontextprotokoll.- 5.1.2 Interviewverlauf.- 5.1.3 Lebenslauf.- 5.1.4 Interpretation.- 5.2 Gertrud: „Der Zeitpunkt war da, ßr mich was zu tun“.- 5.2.1 Kontextprotokoll.- 5.2.2 Interviewverlauf.- 5.2.3 Lebenslauf.- 5.2.4 Interpretation.- 5.3 Monalisa: „Weil ich meine Knastzeit so liebe und eine der Lebenslänglichen bin, die so schwer zu entlassen sind“.- 5.3.1 Kontextprotokoll.- 5.3.2 Interview verlauf.- 5.3.3 Lebenslauf.- 5.3.4 Interpretation.- 5.4 Rose: „Und immer diese Hörigkeit“.- 5.4.1 Kontextprotokoll.- 5.4.2 Interviewverlauf.- 5.4.3 Lebenslauf.- 5.4.4 Interpretation.- 5.5 Erika: “Ich bin keen Mensch, ich bin’n Ungeheuer…”.- 5.5.1 Kontextprotokoll.- 5.5.2 Interviewverlauf.- 5.5.3 Lebenslauf.- 5.5.4 Interpretation.- 5.6 Hans: „Ich hob keine Abwehrstoffe gehabt dagegen“.- 5.6.1 Kontextprotokoll.- 5.6.2 Interviewverlauf.- 5.6.3 Lebenslauf.- 5.6.4 Interpretation.- 5.7 Heinz: „Formell war ja alles lieb und nett; formell war alles mit dem lieben Gott ausgehandelt und bestens geregelt“.- 5.7.1 Kontextprotokoll.- 5.7.2 Interviewverlauf.- 5.7.3 Lebenslauf.- 5.7.4 Interpretation.- 5.8 Pierre: „Ick bin nu ma en Mörder“.- 5.8.1 Kontextprotokoll.- 5.8.2 Interviewverlauf.- 5.8.3 Lebenslauf.- 5.8.4 Interpretation.- 5.9 Rolf: „Ich lebe, weil ich nicht sterben will Das ist alles“.- 5.9.1 Kontextprotokoll.- 5.9.2 Interviewverlauf.- 5.9.3 Lebenslauf.- 5.9.4 Interpretation.- 5.10 Stefan: „Und grade dief die so groß und laut tönen, es unmöglich finden, daß die für mich eigentlich am gefährdetsten sind“.- 5.10.1 Kontextprotokoll.- 5.10.2 Interviewverlauf.- 5.10.3 Lebenslauf.- 5.10.4 Interpretation.- 6 Schlußfolger ungen: Das Gefängnis als “Stützkorsett” des Ichs.- 6.1 Mesalliancen.- 6.1.1 Erika.- 6.1.2 Rolf.- 6.1.3 Hans.- 6.1.4 Monalisa.- 6.2 Allianzen.- 6.2.1 Heinz.- 6.2.2 Gaby.- 6.2.3 Stefan.- 6.2.4 Pierre.- 6.3 Der schizoide Modus.- 6.3.1 Gertrud.- 6.3.2 Rose.- 7 Anmerkungen zur Psychotherapie mit Dissozialen.- 7.1 Zur Frage des Therapiezieles.- 7.2 Zur Frage der Therapiemotivation.- 7.3 Zur Frage des Arbeitsbündnisses.- 7.4 Zur Frage der Gegenübertragungsphänomene.- 7.5 Zur Frage erlebnisaktivierender Methoden.- 7.6 Zur Frage der Spezifität der Psychotherapie weiblicher Therapeuten mit Straffälligen.- 8 Ausbück.- 9 Zusammenfassung.

O autorze

Heidi Möller, Dr. phil. habil., Diplompsychologin, lehrt als Privatdozentin Klinische Psychologie an der TU Berlin. Sie ist ferner Lehrtherapeutin und Lehrsupervisorin in freier Praxis.