Mehrsprachigkeitsdidaktik als Beitrag zur Fremdsprachendidaktik?

ISBN-13: 9783638699242 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 132 str.

Silke-Katrin Kunze

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Englisch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,5, Technische Universitat Dresden (Englische Studien und ihre Fachdidaktik), Veranstaltung: Kolloquium, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Titel dieser Arbeit ist als Frage formuliert und die folgenden Ausfuhrungen sollen deutlich machen, warum die Antwort nur JA sein kann Im sich mehr und mehr vereinigenden Europa mussen Fremdsprachenkenntnisse so trainiert werden, da ein Schuler sich zu helfen wei, wenn er plotzlich einer multikulturellen Gruppe begegnet und verschiedene, auch ihm fremde Sprachen an sein Ohr dringen. Die Mehrsprachigkeitsdidaktik ist eine Bereicherung fur die Fremdsprachendidaktik und sollte der europaischen Zukunft zuliebe in den traditionellen Fremdsprachenunterricht Einzug halten. Nach einem ersten theoretischen Teil, der in verschiedene Aspekte der Mehrsprachigkeitsdidaktik Einsicht nehmen wird, gehen die Teile zwei und drei auf einen eigens konzipierten Fragebogen ein - im zweiten Teil auf seine Intention und Evaluierung und im dritten auf die Interpretation der Ergebnisse, denen Meinungen aus Theorie und Praxis gegenubergestellt werden. Im Anhang befinden sich neben dem Fragebogen und den Fragebogenergebnissen zum einen Desiderata fur die Lehreraus- und -fortbildung, zum anderen ein kleiner Katalog mit der Wunschvorstellung fur eine zukunftige Mehrsprachigkeitsdidaktik sowie eine Folie, mit der die Befragten uber das Vorhaben der Verfasserin informiert wurden. Die Zielgruppen dieser Arbeit sind zuallererst die Lehrpersonen der Lehreraus- und -fortbildung und Lehrpersonen der fremdsprachlichen Facher an Schulen und Universitaten, aber auch Schuler, die gemeinsam beispielsweise einen Diskurs zum Thema mehrsprachiger Unterricht fuhren konnten. Immerhin ziehen sie alle an einem Strang - Schule soll Spa machen, aber jeder soll auch Freude an seiner Aufgabe haben. Der vierseitige Fragebogen wurde mit Hilfe der Aufsatze im Buch "Mehrsprachi