Mehrsprachigkeit und Fremdsprachenunterricht in der Grundschule

ISBN-13: 9783638771504 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 28 str.

Tanja Vorderstemann

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Englisch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: Gut, Johann Wolfgang Goethe-Universitat Frankfurt am Main (Institut fur England- und Amerikastudien), Sprache: Deutsch, Abstract: In den vergangenen Jahren hat man sich immer mehr mit dem Thema Fremdsprachenunterricht auseinandergesetzt. Die Ursachen fur das wachsende Interesse an dem Thema Mehrsprachigkeit liegen am gesellschaftlichen Bedarf"1 an Fremdsprachen, welcher in der letzten Zeit erkennbar gestiegen ist. Dies ist abzulesen an den zusatzlichen Perspektiven fur das Angebot an Fremdsprachen, durch die Offnung des europaischen Binnenmarktes"2 . Ausserdem wachst der Bedarf an Fremdsprachenkenntnissen standig, insbesondere durch die internationale Zusammenarbeit im Rahmen der Wirtschaft."3 Durch das zusammenwachsende Europa gehoren die Kenntnis fremder Lebensweisen und Kulturen, sowie das Beherrschen mindestens einer Fremdsprache inzwischen zu den grundlegenden Qualifikationen. Der Grundschule kommt die wichtige Aufgabe zu, alle Schuler an die fremden Kulturen und Sprachen heranzufuhren. Wegen der gestiegenen Pragnanz des Aspektes Mehrsprachigkeit" wurden Schulmodelle entwickelt und erprobt, die die Mehrsprachigkeit in die Schulen und besonders in die Grundschulen bringen sollen. Im Folgenden wird dargestellt, welche Modellversuche die Grundschulen in Deutschland bereits durchgefuhrt haben, um die Mehrsprachigkeit in den Grundschulen zu etablieren."