Mehrsprachigkeit Und Englischunterricht: Fachdidaktische Perspektiven, Schulpraktische Sichtweisen

ISBN-13: 9783631665725 / Niemiecki / Twarda / 2015 / 376 str.

Jenny Jakisch

Opis

Die Autorin untersucht aus der Perspektive der Englischdidaktik, welchen Beitrag der Englischunterricht zur Entwicklung individueller Mehrsprachigkeit leisten kann. Sie skizziert potenzielle Mehrsprachigkeitsfelder und gibt Einblicke in die Sichtweisen der Beteiligten, die uber eine Befragung von uber 250 Schulerinnen und Schulern und 15 Lehrkraften rekonstruiert wurden. Dabei zeigt sich, dass nicht nur Vorteile, sondern auch Risiken mit einer Offnung des Englischunterrichts fur Mehrsprachigkeit verbunden sind. Die Ergebnisse tragen zu einem besseren Verstandnis des im Schulalltag Moglichen bei und geben wichtige Impulse fur die weitere fremdsprachendidaktische Forschung."

Recenzje

«Es ist das Verdienst von Jenny JAKISCH, Wege für einen in ein Mehrsprachenkonzept integrierbaren Englischunterricht aufzuzeigen. Die Forschung wartet nun auf Fallstudien, die diese Wege analysieren.»
(Franz-Joseph Meißner, FLuL 45/2016)

Spis treści

Inhalt: Individuelle Mehrsprachigkeit als Ziel der Sprachen- und Bildungspolitik Europas - Begründungen für eine Erziehung zur Mehrsprachigkeit - Englischunterricht im Kontext von Mehrsprachigkeit - Die empirische Studie: Methodische Überlegungen - Ergebnisse der Schülerbefragung und Lehrerinterviews - Mehrsprachigkeit im Englischunterricht fördern: Möglichkeiten und Grenzen.

O autorze

Jenny Jakisch studierte Anglistik, Germanistik und Deutsch als Fremdsprache an der TU Braunschweig. Ihr Referendariat absolvierte sie an einem Braunschweiger Gymnasium. Sie ist als Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Englischen Seminar der TU Braunschweig tätig.