Mehrsprachigkeit Im Alltag Von Schule Und Unterricht in Deutschland: Eine Empirische Studie

ISBN-13: 9783631667675 / Niemiecki / Twarda / 2016 / 133 str.

Yuksel Ekinci; Habib Gunesli

Opis

Die Autoren erhoben im Zeitraum von August 2014 bis Ende Marz 2015 mittels einer Online-Befragung deutschlandweit Daten von Lehrkraften aller Schulformen zur Mehrsprachigkeit im Alltag von Schule und Unterricht. Die Studie dient als Momentaufnahme der Mehrsprachigkeit an deutschen Schulen. Sie ermoglicht einen Einblick in die Einstellungen und Wunsche der Lehrkrafte sowie die Handlungsraume und Ressourcen der Schulen im Umgang mit sprachlich heterogenen Lern(er)gruppen. Die Ergebnisse fuhren vor Augen, dass Mehrsprachigkeit schon lange schulischer Alltag und Unterrichtsrealitat ist. Deshalb sind dort die Potenziale von Kindern und Jugendlichen mit nicht-deutscher Erstsprache zu entwickeln und die Sprachfahigkeiten deutscherstsprachiger Lern(er)gruppen zu fordern.

Spis treści

Inhalt: Migrationsbedingt mehrsprachige Schülerschaft in Deutschland - Einsatz und Stellenwert digitaler Medien im Kontext von Mehrsprachigkeit - Unterricht mit und für sprachlich heterogene Lern(er)gruppen - Herkunftssprachenunterricht - Schullehrwerke - Fort- und Weiterbildungsangebote - Best-Practice-Beispiele.

O autorze

Yüksel Ekinci ist Professorin für Erziehung und Bildung - Bildungsbereich Sprache an der FH Bielefeld/University of Applied Sciences. Ihre Forschungsinteressen sind Mehrsprachigkeit, Deutsch als Zweitsprache, Sprachdidaktik, Spracherwerb und Sprachlehrforschung.
Habib Günesli ist Doktorand am Institut für deutsche Sprache und Literatur der TU Dortmund und Stipendiat der Friedrich- Ebert-Stiftung e.V. Seine Forschungsinteressen sind die Medienbildungs-, Kindheits-, Mediensozialisations- und migrationsgesellschaftliche Bildungsforschung.