Mehrheits- versus Konsensdemokratie. Am Beispiel Deutschlands und Großbritanniens

ISBN-13: 9783656843573 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 28 str.

Andreas Unger

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Politik - Internationale Politik - Allgemeines und Theorien, Note: 3,0, Technische Universitat Darmstadt (Politikwissenschaft), Veranstaltung: Regieren im Internationalen Vergelich, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Jahr 1999 hat Arend Lijphart mit seinem Buch "Patterns of Democracy" eine bahnbrechende landervergleichende Analyse von Demokratieformen vorgelegt. Dieses Buch zahlt mittlerweile zu den "(...) bekanntesten und den vielzitiertesten Publikationen im Bereich der empirischen Demokratieforschung (...). In der Literatur wurde dieses Buch jungst auch als ein Pionierwerk der Erforschung der Leistungsfahigkeit von Demokratien bezeichnet." Mit der Mehrheits- und der Konsensdemokratie finden wir in Grobritannien und in Deutschland zwei unterschiedliche Demokratietypen vor. Das britische "Westminster-Modell" stellt (wie vor allem seine Bewunderer meinen) durch seine Anpassungsfahigkeit an Veranderungsprozesse "(...) mindestens seit den Tagen der Glorreichen Revolution Ende des 17. Jahrhunderts (...)" eine perfekte Form des demokratischen Regierens fur den Inselstaat dar. Auch das deutsche Modell der Konsensdemokratie scheint sich uber die Jahre seit der Grundung der Bundesrepublik bewahrt und einen entscheidenden Beitrag zum Wiederaufstieg und der Stabilisierung Deutschlands geleistet zu haben. Vor diesem Hintergrund eignet sich Lijpharts Studie geradezu idealerweise, um die aus den verschiedenen Demokratietypen resultierenden Unterschiede in Bezug auf das Regieren in beiden Landern herauszuarbeiten.

O autorze

Andreas Unger, Jahrgang 1970 hat nach der Reifeprüfung an der Höheren Technischen Lehranstalt in der Fachrichtung Maschinenbau das Studium der Betriebswirtschaftslehre mit den Schwerpunkten Marketing und Informationswissenschaften absolviert. Nach der Tätigkeit im Marketing in der europäischen Niederlassung eines kleinen amerikanischen Sportartikelunternehmens hat er in die Erwachsenenbildung gewechselt. Dort führt er mit unterschiedlichen Zielgruppen Trainings, sowohl im sozialpädagogischen Bereich, als auch kaufmännische Fachtrainings in den Themenfeldern Rechnungswesen und Projektmanagement durch. Berufsbegleitend hat er weiters noch das Masterstudium der Wirtschaftspädagogik abgeschlossen und studiert seit dem Wintersemester 2014 im Doktoratsstudium der Sozial- und Wirtschaftswissenschaften.