Medienkompetenz und/oder Medienbildung - Eine Diskussion Widerwillen?

ISBN-13: 9783656263579 / Niemiecki / Miękka / 2012 / 20 str.

Elisa Bieberstedt

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Padagogik - Medienpadagogik, Note: 1,0, Universitat Leipzig (Kommunikations- und Medienwissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung "Medienkompetenz ist zu einem schillernden In-Begriff avanciert. In der Offentlichkeit wird recht Unterschiedliches dazu laut und verlautbar; aber auch in wissenschaftlichen Zusammenhangen finden sich vielerlei Positionen, die in der Zusammenschau nicht unbedingt einen Begriff von Medienkompetenz ergeben."1 Mit diesen einleitenden Worten benennen Fred Schell, Elke Stolzenburg und Helga Theunert in ihrer Publikation Medienkompetenz. Grundlagen und padagogisches Handeln von 1999 eine in der Medienpadagogik bestehende Problematik. Der Medienkompetenzbegriff und das damit verbundene Konzept stehen seit Beginn der neunziger Jahre verstarkt in der Diskussion. Die rasante Entwicklung des World Wide Webs sowie der Multimedia-Landschaft verlangen nach neuen Definitionen und provozieren dabei immer wieder neue Diskussionen. Zu der medienpadagogischen Debatte gesellt sich seit ein paar Jahren der Begriff der Medienbildung. Auch zu diesem Terminus finden sich in der Literatur zahlreiche Definitionsversuche und verschiedenste Positionen. In den letzten Jahren wurden auch immer wieder Stimmen laut, die ein Ende der anhaltenden Kontroverse - Medienkompetenz und/oder Medienbildung - fordern. Andere sehen im Disput wiederum fur die oftmals als profillos bezeichnete Medienpadagogik die Chance der Weiterentwicklung. Gegenstand dieser Hausarbeit wird es sein, das Beziehungsgeflecht zwischen Medienkompetenz und Medienbildung zu untersuchen und verschiedene Losungsansatze zu analysieren. Als Grundlage fur die weitere Untersuchung werden zunachst die Termini Medienkompetenz und Medienbildung in ihren Grundzugen beschrieben und unter Einbeziehung von einschlagigen Werken der Medienpadagogik definiert. Anschlieend wird das Verhaltnis der Begriffe Medienkompetenz und Medienbildung zueinander beleucht