ISBN-13: 9783668131545 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 24 str.
ISBN-13: 9783668131545 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 24 str.
Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Padagogik - Medienpadagogik, Note: 5, Universitat Zurich (Institut fur Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Kontexte und Bedingungen ausserschulischer Bildung und Erziehung, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Internet birgt viele Gefahren. Ein 15-jahriges Madchen in Grossbritannien totete sich nach Cyber-Mobbing. Ihre Eltern sagten, dass ihre Tochter mit den Beschimpfungen in sozialen Netzwerken nicht zurechtgekommen ist. Sucht man online nach -Internetsucht Kind- lassen sich in wenigen Sekunden rund 45.000 Ergebnisse finden. Zudem finde -sexuelle Belastigung- heute am haufigsten via Internet statt. Nicht uberraschend ist deshalb, dass der Umgang mit den neuen Medien nicht nur durch die Medien, sondern auch in Familienhaushalten und Schulen grosse Aufmerksamkeit erfahrt. Medienkompetenz gilt als Schlusselkompetenz und deren Erlangung ist im heutigen Zeitalter von zentraler Bedeutung. Adaquates medienerzieherisches Handeln der Sozialisationsinstanzen, wie der Schule und Eltern, im Umgang mit Kindern und Jugendlichen ist daher so wichtig wie noch nie zuvor wenn es darum geht, den Gefahren im Internets zu begegnen und dieses angemessen zu nutzen. Die Frage, die sich aufdrangt, ist, wie Medienkompetenz und das medienerzieherische Handeln gestarkt werden konnen. Im Rahmen dieser Arbeit soll vor allem der familiare Kontext und somit die Frage wie Eltern ihre Kinder vor den Gefahren des Internets schutzen konnen, im Fokus stehen. Fur die Beantwortung der Fragestellung wird in einem ersten Teil die aktuelle Ausgangslage dargestellt. Zum einen wird das Nutzungsverhalten von Kindern und Jugendlichen diskutiert: Wie, weshalb, wie oft und unter welchen Bedingungen wird das Internet von Heranwachsenden genutzt, ist dabei die zentrale Frage. Zum anderen werden die Gefahren, die das Internet fur Heranwachsende birgt, dargestellt. Diese Uberlegungen sind Voraussetzung, um zu verstehen wo Handlungsbedarf besteht und wo angesetzt