Medienkompetenz in sozial- und bildungsbenachteiligten Milieus

ISBN-13: 9783656829768 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 26 str.

Katja Nothnagel

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Sonstiges, Note: 1,3, Otto-von-Guericke-Universitat Magdeburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Medien scheinen heute ein Teil des alltaglichen Lebens zu sein. Einigen nutzen sie, um sozial Interagieren zu konnen oder aber zur Entspannung. Weiterhin unterstutzen Medien informelle Lernprozesse. Unterschiede in der Nutzung und vor allem im Umgang lassen sich bei naherer Betrachtung feststellen. Die Medienkompetenz wird von verschiedenen Faktoren beeinflusst. Einer dieser Einflussfaktoren ist das soziale Milieu. Es lasst sich feststellen, dass eine Mediatisierung des Alltags statt gefunden hat. Aufgrund dessen wird der Umgang mit den Medien, also die Medienkompetenz in der heutigen Gesellschaft immer mehr zu einer wichtigen Ressource und zu einer Schlusselkompetenz in der Allgemeinbildung. Medienkompetenz stellt heut die Voraussetzung und das Ziel aller Bildung dar (vgl. Kutscher/ et al 2009, S.11). In der folgenden Arbeit soll es um die Frage gehen, in wie weit die Medienkompetenz in sozial benachteiligten Milieus gefordert werden kann. Anfangs soll geklart werden, was der Begriff "Medienkompetenz" meint und welche Merkmale die sozial und bildungsbenachteiligte Zielgruppe tragt. Anschlieend wird das Problem dieser Gruppe und die aktuelle Lage analysiert, um daraufhin Losungsansatze bzw. Forderungsmoglichkeiten definieren zu konnen. Abschlieend erfolgt die Reflektion der zusammengetragenen Informationen im fazit.