Medienerziehung in Der Grundschule: Grundlagen, Empirische Befunde Und Empfehlungen Zur Situation in Schule Und Lehrerbildung

ISBN-13: 9783810029225 / Niemiecki / Miękka / 2000 / 553 str.

Gerhard Tulodziecki; Ulrike Six

Opis

Medien sind zu einem Selbstverstandlichen Bestandteil der Lebenswelt von Kindern geworden. Daraus erwachsen Anforderungen an die Grundschule und die Lehrerbildung. Im Buch werden Anforderungen zur Medienerziehung - auf der Basis von Befragungen und Analysen - aus der Sicht von Lehrkraften und Schulleitungen sowie Lehrerbildnern beschrieben und Empfehlungen entwickelt.

Spis treści

Einführung in das Gesamtvorhaben - Medienerziehung in der Grundschule aus der Sicht von Lehrerinnen und Lehrern: Ergebnisse einer repräsentativen Telefonbefragung - Medienerziehung in der Grundschule aus der Sicht von Lehrerinnen und Lehrern: Ergebnisse mündlicher Interviews - Medienerziehung in der Grundschule aus der Sicht von Schulleitern: Ergebnisse einer schriftlichen Befragung mit ergänzenden mündlichen Interviews - Curriculare Grundlagen der Medienerziehung in der Grundschule: Ergebnisse einer Richtlinien- und Lehrplananalyse - Aus- und Fortbildungssituation zur Medienerziehung in der Grundschule: Ergebnisse von Analysen und Befragungen - Vergleichende Zusammenfassung und Empfehlungen Mit Beiträgen u.a. von: Gerhard Tulodziecki - Ulrike Six / Christoph Frey / Roland Gimmler - Ulrike Gallasch - Bardo Herzig

O autorze

Prof. Dr. phil. Gerhard Tulodziecki lehrt an der Universität Paderborn Schulpädagogik und Allgemeine Didaktik. Prof. Dr. Ulrike Six lehrt Psychologie am Institut für Kommunikationspsychologie, Medienpädagogik und Sprechwissenschaft im Fachbereich Psychologie der Universität Koblenz-Landau.

Blurb

Medien sind zu einem Selbstverständlichen Bestandteil der Lebenswelt von Kindern geworden. Daraus erwachsen Anforderungen an die Grundschule und die Lehrerbildung. Im Buch werden Anforderungen zur Medienerziehung - auf der Basis von Befragungen und Analysen - aus der Sicht von Lehrkräften und Schulleitungen sowie Lehrerbildnern beschrieben und Empfehlungen entwickelt.