Medienbildung in Neuen Kulturräumen: Die Deutschsprachige Und Britische Diskussion

ISBN-13: 9783531167558 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 359 str.

Ben Bachmair

Opis

Das Konzept des Buches Der Alltag von Kindern und Jugendlichen, etwas davon zeigt die Episode mit Mc 2ra, ist ein guter Einstieg in das Thema Bildung, weil er Menschen in einem enorm wichtigen Bereich ihres Lebens und ihrer Wirklichkeit zeigt. Der Blick auf den Alltag verhindert auch, sich mit dem Gedanken der Bildung auf Kult- guter der guten alten Art als Massstab zu verlassen und Medien als Unterh- tungsbanalitat und damit als nicht bildungsforderlich abzutun. Dennoch ist eine Analyse alltaglicher Mediennutzung noch nicht hinreichend, um Anschluss an das mehr als 200 Jahre alte padagogische Konzept der Bildung zu bekommen. Bei Bildung steht die Entwicklung der Menschen im Vordergrund, die in Gang kommt, wenn Kinder sich die Produkte unserer und ihrer Kultur aneignen. Um diese Entwicklung in Abhangigkeit von Medien zu verstehen, zu bewerten und darauf auch Einfluss zu nehmen, ist es unabdingbar, Medien im aktuellen - bruch als Kulturprodukte zu analysieren. Dazu gehoren auch die neuen Kult- raume, die mit Hilfe von Medien entstehen. Will man Entwicklungsimpulse entdecken, die aktuell von Handy und Web 2. 0 ausgehen, dann ist es hilfreich, die Kulturraume der neuen mobilen und individualisierten Massenkommunika- on kritisch in Augenschein zu nehmen. Konnen nicht auch sie als Entwicklun- raume der Kinder funktionieren? Handelt die Gruppe Mc 2ra nicht in solch - nem, von ihnen selber generierten Kulturraum? Das vorliegende Buch zur Medienbildung setzt zum einen darauf, die Vi- falt von Medienbildung in neuen Kulturraumen zu zeigen."

Recenzje

"Sämtliche Beiträge vermitteln einen sehr guten Einblick in die Thematik und punkten gerade durch anschauliche Beispiele und die Vielfalt der dargestellten Ansätze." merz - medien + erziehung, 3-2010

Spis treści

Medien-Literalität: Vielfalt und Widersprüche - Medien-Erziehung: Ordnen und Gestalten - Medien-Lernen: Informelle Chancen und formelle Sicherheit - Kindheit und Jugend: Multimediale Vielfalt und begrenzende Lebensstile - Internet: Gigantischer Kulturraum und lebendige Kompetenzen - Handy: Explodierende Funktionen und allgegenwärtiges Lernen - Medien-Pädagogik: Vertraute Argumente und neue Modelle

O autorze

Prof. Dr. Ben Bachmair lehrte bis 2008 Erziehungswissenschaft, Medienpädagogik und Mediendidaktik an der Universität Kassel.

Blurb

Handy und fragmentierte Kulturen der Lebensstile sind normale Wirklichkeit. Vertraute Kulturen haben ihre Bindungskraft verloren, neue Medien-Kulturen setzen Kindern und Jugendlichen unklare und dennoch prägende Strukturen für die Entwicklung ihrer Kompetenzen. Wie kann man als Pädagoge in der widersprüchlichen Veränderung unserer Kultur eine Linie finden, um Kindern und Jugendlichen Teilhabe an der neuen und alten Medien-Kultur und eben auch einer eigenständigen Entwicklung zu ermöglichen? In der deutsch- und englischsprachigen Diskussion beginnen sich aktuell Analysen und praktische Vorschläge zu ordnen. Als ein Leitgedanke zeichnet sich Literalität als Teilhabe an unserer Kultur und deren widersprüchlicher Medienvielfalt ab.