Medien Und Paedagogik: Zur Legitimation Von Medienpaedagogik Auf Prinzipienwissenschaftlicher Grundlage

ISBN-13: 9783631396087 / Niemiecki / Miękka / 2002 / 230 str.

Christian Langer

Opis

Die vorliegende Arbeit unternimmt den Versuch einer systematischen Verhaltnisbestimmung von Medien und Padagogik. Ausgegangen wird von einem zweifachen Defizit: Einerseits diagnostiziert die Untersuchung das Fehlen systematischer padagogischer Reflexion im aktuellen medienpadagogischen Diskurs. Andererseits weist sie auch Desiderata der Allgemeinen Padagogik in einer von Medien bestimmten Welt auf. Auf der Grundlage transzendentalkritisch-prinzipienwissenschaftlichen Vorgehens wird der Versuch unternommen, eine -padagogische- Medienpadagogik systematisch zu konstituieren und ihre Arbeitsweise am Beispiel der Unterhaltungsrezeption zu demonstrieren. Mit den Begriffen Sinnorientierung und Differenzbewusstsein werden zwei zentrale Begriffe gefunden, die den padagogischen Verkurzungen einer auf Kommunikation fixierten Medienpadagogik begegnen."

Spis treści

Aus dem Inhalt: Pädagogisches Defizit der Medienpädagogik und medienpädagogisches Defizit der Allgemeinen Pädagogik - Modernisierung, Mediatisierung und pädagogisches Handeln - Realität und Medialität - Transzendentalkritisch-prinzipienwissenschaftliche Pädagogik als Grundlage von Medienpädagogik - Kritische Analyse des Kompetenzbegriffs - Wissen, Werten und Handeln in der Medienpädagogik - Zusammenhang und die Differenz von Unterhaltung und Bildung.

O autorze

Der Autor: Christian Langer (Jg. 1970): Nach dem Studium des Lehramts an Grund- und Hauptschulen und dem Studium der Erziehungswissenschaften folgen Lehraufträge im Bereich der Medienpädagogik an der Universität Hildesheim. Nach der Promotion an der Universität Hildesheim im Jahre 2001 arbeitet er derzeit als Lehrer an einer Hauptschule.