Mediation als Methode. Gerechtigkeit im Schulalltag finden?

ISBN-13: 9783668014398 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 36 str.

Norman Roper

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 2,5, Katholische Fachhochschule Norddeutschland Osnabruck, Sprache: Deutsch, Abstract: Meine Erfahrung ist, dass in meiner Schule Konflikte zum groten Teil negativ besetzt, ein Storfaktor, sind. Sie werden oft todgeschwiegen oder durch Lehrer auch aufgrund mangelhafter Ausbildung, aus Hilflosigkeit oder auch aus ihrer Machtposition heraus, autoritar subjektiv nach dem "Gewinner-Verlierer-Prinzip entschieden. Wenn Lehrer aber keinen konstruktiven Umgang auch mit ihren eigenen Konflikten erlernen, wie konnen sie dann aber auch ihrem Erziehungsauftrag gerecht werden, welcher ware, "Demokratie" in der Schule erlebbar zu machen. So mussen hier Losungsmodelle fur den Umgang mit Konflikten gefunden werden, aber auch aufgezeigt werden, dass der richtige Umgang mit Konflikten das Schulleben auch befordern kann, dass Konflikte nicht nur negativ, sondern auch positiv wirken konnen und Chancen beinhalten, das eine "neue Form von Gerechtigkeit" Einzug ins Schulleben halt. Deshalb ist es fur mich wichtig, dass bei mir an der Schule ein "Umdenken" erfolgt, ein anderer Umgang mit Konflikten erlernt wird. Um dies zu erreichen, suchte ich nach Alternativen, schaute immer neidisch auf Schulen, die eine eigene Schulerstreitschlichtergruppe hatten, kampfe 2 Jahre, dass meine Schulleitung grunes Licht fur eine solche Gruppe gibt, die dann auch aktiv an der Schule wirkt.