Matematik Egitiminde sbirlikli Ögrenme

ISBN-13: 9783639812602 / Turecki / Miękka / 2016 / 232 str.

Alattin Ural

Opis

Özellikle örgün egitimin yayg nl k kazand g 20.yüzy l baslang c ndan bu yana her alanda oldugu gibi matematik ögretiminin nas l olmas , hangi yöntemlerle islenmesi aç s ndan bir aray s söz konusudur. Egitimcilerin çogu ögrencinin ögrenme sürecine aktif kat l m n n saglanmas gerekliligi üzerinde durmaktad r. sbirlikli ögrenme bir aktif ögrenme yöntemidir ve ögrenciler tak mlar nda fikir al sverislerinde bulunurlar, tart s rlar, uzlas rlar, birbirlerine ögretirler ve biliyoruz ki bir kisi mevcut bilgisini baskas na aktarmaya çal s rken hem eksikliklerini görme hem de bilgisini pekistirme f rsat bulur ve bu durum ögrenme sürecinde oldukça önemlidir. Anlat lan konu ne kadar ilgi çekici olursa olsun, ögrenciler ne kadar dikkatli dinlerlerse dinlesinler ve ögretmen bilgiyi ne kadar s ral ve yavas anlat rsa anlats n dinleyerek ögrenme s n rl kalmaktad r. Egitimin sorunu yaln zca bilgi ögretmek degildir. Ögrencilere ayn zamanda bir tak m sosyal becerilerin kazand r lmas da gereklidir. sbirlikli ögrenme sürecinde de ögrenciler sorun çözme, iletisim becerileri, çat sma çözme, karar verme, zaman yönetimi, baskalar na sayg duyma vb. sosyal becerilerini gelistiririler.

O autorze

Lisans: 1995 Selçuk Üniversitesi Matematik Ögretmenligi, Master: 1999 Bal kesir Üniversitesi Matematik, Doktora: 2007 Gazi Üniversitesi Matematik Egitimi, s: 1995-2008 MEB Matematik Ögretmenligi, 2008-Halen MAKÜ Egt. Fak. lkögretim Matematik Egitimi Anabilim Dal Baskan .