Markenzeichen Intergenerativ. Ein Handlungskonzept für die Zusammenarbeit zwischen Kindertagesstätte und Seniorenzentrum

ISBN-13: 9783668019812 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 76 str.

Tina Keller

Opis

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pflegemanagement / Sozialmanagement, Note: 1,3, Hochschule Koblenz, Sprache: Deutsch, Abstract: Durch die Veranderung der Altersstrukturen in der Gesellschaft hat sich auch das Konstrukt Familie stark gewandelt. Kinder besuchen Kindertagesstatten, Eltern und Senioren sind berufstatig und die Generation der Ur-Groeltern hat ihren Lebensmittelpunkt in Seniorenzentren gefunden. So wird es fur Familienmitglieder immer schwieriger, ihre Einstellungen, Werte und Erfahrungen weiterzugeben und den Bezug zueinander nicht zu verlieren. Die Autorin Tina Keller beschaftigt sich mit der Frage, wie eine solche Entfremdung aufgehalten werden kann. Viel Potential sieht sie in einem intergenerativen Ansatz: der Zusammenarbeit von Kindertagesstatten und Seniorenzentren. Das Miteinander von Kindern, Eltern und alteren Menschen steigert das Verstandnis fur den anderen, fordert das gegenseitige Lernen und erhoht so die Lebensqualitat aller Parteien. In ihrem Handlungskonzept zeigt die Autorin sowohl Tragern als auch Fachkraften auf, wie eine Einrichtung die intergenerative Arbeit zu ihrem Markenzeichen entwickeln und eine nachhaltige Generationenbeziehung sicherstellen kann. Sie erklart, welche Rahmenbedingungen geschaffen werden mussen, um ein solches Projekt umzusetzen und geht auf verschiedene Finanzierungsmoglichkeiten sowie mogliche Erwartungen und Bedenken vonseiten der Fachkrafte ein. Manahmen und Handlungsempfehlungen zu den Themen Kooperation, Vermarktung sowie Presse- und Offentlichkeitsarbeit kommen dabei ebenfalls nicht zu kurz. So kann eine intergenerative Einrichtung zu einem Ort der Begegnung werden und die Vielfalt der Menschen unterschiedlichen Alters wurdigen und fordern.

O autorze

Ich arbeite seit 2017 als Fachberatung für Kindertageseinrichtungen und bieteFortbildungen im sozialpädagogischen Bereich an.